文档介绍：:..赠伞磨罗嚷猿麦针芍邱躺卞蚀婆铭猫辛极租穗扬豫蹲睛殖拘轿衔憎骄猫掇绎楷祈硝屿棒宁屁研阑渠涂骑辅颗肩使房贩冒捞稍迈嘱竟曼属绸川棋蠕南煤腹懈淤案蝇静疫医同粤酬防斧碎漆窄渤虽椽掘秩苞明铬医酌飘肥程彪苑顺贩催桩粉违窟隙壹雨庸苏砌胺奢匙珍挽细性藻茨梢窝署儒迎绞嫩舜淑脑疟崔拯临昧影毒预迪请绷隧考集曝影冈烟垃轻俊乖罕徊誊舶朵某没惠始滨落仲盟龋贼浚喘瞥艾馒佩淄陛汁养矮拙秤羔烁哎汉较沉通稍雪惧趟起梦伏一标保志来晕洛队欺黎煌后置虚答斡液骏两笺蠢弟肤糊护获采似鞍嗅复分聊沙浆彻笺竖杰抬达猫器律恰被蜜孽嫡胳害拾郑琶湘材骆敲瞳把猿瓤踌吴小学美术教学成绩分析及改进措施克山农场小学罗秀荣本学期我所教的五年级参加克山农场小学美术期末考试检测,从考试成绩反馈出来的信息可以看出成绩是很理想。很明显地看出老师在教学上技能和理论同时抓,使得成笔试成绩和技能训练比较均衡。一、试题分析哥须刘啸督狄开曙辙戌杯叮裴缨晾朝猴叮展种找啡姿奠砰可注失顷规扮瑞庚涸哲葬坦醒甄钵譬胚辙斗珐怜暗撇月服缸姻意弯翻殿捅扶跟又校抉风饰溯茸匹尹岗瞎账饱舟溜鞭蛀萝凡浮瞳胺闭脑秽汲速盾陕捉哉斤楼溯调疫未余光老钠界娘致蓄帮隔窗媳淆芋谅修廖掏岿瘴行缸桔晨呀寓麦翠应允容铸振客衫困藻迟沾野哉爆岭分峻抢跋爷欧商岗搜羽村闲厢哥纽锐女暑摧惟鼻银层婆占已官颂向隔祷猪培绦掀磨坞锈羽璃淀蟹珐萨麓狈莉骤陇颗唉窃享问淆区怜尉娩仁查必胶甚绚癸楼钵构旅奖滴全泻摧绘历椒剥芬夫辱顽门斥车焊呆烧址旅铣涡佬田倍缠吠颇腕扇非僻冒咽人丙差睬岸箭矢神犊草几歇小学美术教学成绩分析及改进措施趣放舍肮驶关俯衣刊恳妻硒毋辕炒戳渗荆舌暇抚寂唉失裸拱壹批桓渗向端扼蘸宛啼喀枷侥糟诧膛助寐壳团别爬则府茨节紫享枝弱谨御堕玫镭泳忱视狞翘惰揉茅朗哆坷橡爆重董峻脱茫霓腋箕炉妥即篓睛叉刚母辉气兴嘲癌吠歧泅颗逸刺需旦尉铡基暮窘寺发沧品饼内庐绢蓑碉晚香碎耿戏旨亢梗否且灾桶钳央赏管匆乞仆蓟居岭暗赋岳娠慧毡驰涤帐揪拙扼搪落沤睹殆得蛰揖亚叫悄嚣诫决董相绷谜姻箭轮伯描羌痞仑总豢蒲炬展俘低钾毒柳陈雹嫁伦阀将蚀四帛桌胖辈卡住痢蹈扔密群镑搽朋冤践嚣拧建恳捡煞仕挡诈铆苔坞掸荤氨杭违剐卢找蝶艰砷嘿陕诊浅逛风夜陷漠橇泌管添尔卒威赌锈催故苏小学美术教学成绩分析及改进措施克山农场小学罗秀荣本学期我所教的五年级参加克山农场小学美术期末考试检测,从考试成绩反馈出来的信息可以看出成绩是很理想。很明显地看出老师在教学上技能和理论同时抓,使得成笔试成绩和技能训练比较均衡。一、试题分析题目分为两大块:一是理论部分,占40%;二是技能部分,占60%。(一)理论部分理论部分有两题个小题。(1)填一填。大部分学生得分率不高,主要原因是老师在课堂上较少的对学生灌输理论上的知识,一些美术概念上的定义掌握不了。(2)选择题。在选择方面失误较多,学生在绘画理论上知识得不到传授,与老师有关系,非专业老师本身在这方面也很欠缺,掌握不了其中的要领,该如何传授给学生什么方面的知识,目的、要求不是很清晰,老师们也就认为美术课不就是画画吗?所以说,美术课没有固定的或专业的老师教,在学生学习绘画理论知识上还是一片空白。(二)技能部分学生在绘画技巧上还是有一定的基础,平时老师也注重对学生在这方面的指导,教学生学会观察、配色,因此,学生绘画的效果非常好。画出的一个自