文档介绍：一、活动目的孩子爱读书,我们才有未来。为了积极营造“书香班级”,进一步丰富校园文化生活,让学生感受浓浓的读书氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,群惠小学小学一年(4)班决定乘着学校读书节的东风举办班级读书节。二、活动宗旨以读书节活动为契机,引领和推动六四班读书活动的开展,形成读书氛围,促进班级文化的建设,为创建“书香班级”而努力。同时,激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成良好的读书****惯,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进学生个性特长的和谐发展。三、,博览群书的好****惯。,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。、思维活跃、综合实践能力的提高。、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。四、活动主题书香润泽校园,阅读丰富心灵五、活动口号让读书成为一种时尚,让学****成为一种****惯。六、活动安排活动分三个阶段,具体安排如下:第一阶段:,明确任务。,营造氛围,做好环境布置。班级挂条幅,出板报、墙报、手抄报,让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。“读书卡”。,进一步完善班级图书角的建设:配备图书柜,并取好名称(富有童趣、有本班个性等),推选好图书管理员。第二阶段:“班级读书”活动,全班学生根据班级推荐的书目选择至少读一本书并和家人共读《笨笨猪》“征集名言,制作书签”活动,把优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。“学生书友会”,定期开展读书活动,会员优先参加学校各类活动。“故事大赛”活动,每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流讲故事,从中选出两名最佳者参加班级表演,评选班级“故事大王”。,每人写好一篇读后感参评。“读书笔记”评比活动。第三阶段:“读书之星”,通过交流同学们的“读书卡”,评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖,表彰。。七、,在班级网站上开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。,用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。,认真组织好各种形式的读书活动。(1)每个小组制订相应的创建书香班级的计划,充分利用课余时间来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。(2)在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。(3)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读,引导大部分学生参与阅读,吸引少部分学生阅读,让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。、记日记、写随笔的检查指导,班委会定期检查,组织评比。附推荐书目小布头奇遇记孙幼军(这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话,它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。)小猪唏哩呼噜孙幼军(小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵