文档介绍：校本教研——教师成长的平台“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平,促进教师专业化成长,阳信县第一实验学校利用每周二、周三下午的教研时间,组织了形式多样的校本教研活动。教研组或打磨优秀课例,或进行单元备课研讨,或同赏优秀录像课,校本教研,极大地了加强了教师的团队凝结力,校本教研,已经成为教师专业发展的最大平台。学校非常重视教师的外出学****近期各科开展县、市、省优秀课例展评,学校很多教师被派往前去观摩学****归来后老师们在教研组做了声情并茂的讲座,在座的教师共同分享了他们学****中难忘的经历,感受与满载的收获。语文组的王晓慧老师、赵伟老师、李晓婷老师等的讲座让我们见识到了小学语文教学的本色,无论在教学目标的制定、教学内容的选择、还是教学方法的创新上,有很多值得我们学****和借鉴的地方。数学组的宋春珍老师、李敏老师、孙建辉老师作为代表发言,李敏老师、孙建辉老师作为县里的代表参加了滨州市课例展评活动,他们的发言重现了当时的磨课过程,在数学组全体老师的帮助下,他们经历了多少次的讨论和修改,纠结与彷徨,理念与实践的碰撞,最终百炼成钢,在市里分别取得了优异的成绩,他们的成长再次见证了团队的力量。通过教研,数学老师明确了在课堂教学中环节的设计、问题的设计要清晰而有效,要注重学生的主体参与性。英语组借全市英语教坛新星在我校召开的东风,英语教师足不出户就观摩到了全市最优秀的英语课,教研会上,老师们的发言积极而精彩。校本教研会上除了分享外出学****的收获,还把集体备课落到实处。因为学校的年轻老师居多,班额过大,集体备课就显得尤为重要。集体备课分为先周备课说课,教学中听课评课,在年级组同学科实现资源共享。老教师的示范课和年轻教师的公开课穿插进行,这样有利于年轻教师的快速成长。学校为老师们提供了丰富的教学资源。学校的网络实现了全校园覆盖,学校每年都会购置国家级、省级优质课、年会的光盘共大家学****校本教研,老师们一起观摩优秀课例,分享优秀资源,认识了一大批的名师,见识了一大批优秀的课堂教学案例。一份耕耘一份收获,正因为有扎实教研活动的开展,一实的教育教学水平一步一个台阶的大步迈进,教师的专业素质不断提高。在刚刚过去的德育优秀课例展评中,各学科参赛教师均取得了优异成绩,其中有五位教师代表全县参加市评比,均获得了优异的成绩。音体美教研组也传来佳讯,在全县中小学生运动会中,一实又以总分第二的成绩名列前茅。成绩的取得开展离不开校领导的大力支持,离不开各位一线教师兢兢业业的付出,更离不开校本教研这一最大的专业发展平台,相信一实的明天会更好!(阳信县第一实验学校王学朋金小静报道)以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'é