文档介绍：观潮教学目标:,探究课文3、4自然段,了解钱塘江大潮到来时的情景,体会其雄伟壮观。 ,积累并运用课文中描写潮水的语句,熟读成诵部分语句。 ,抓住事物特点有顺序的描写方法。合作学****讨论探究:?、形态的变化??,与同学交流,并说说为什么喜欢它?过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天想接的地方出现了一条白线,人群又沸腾了起来那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。听力训练:听老师读这段话,看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿,请你把听到的词语写下来。午后一点左右,从(远处)传来隆隆的响声,好像闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见(东边水天相接的地方)出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道两大多高的白色城墙。(浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。思路引导: 午后一点左右→过了一会儿→再近些→浪潮越来越近背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自豪,为之(骄傲)!创设情境,运用语句: 听老师说词语的意思,看谁的反应快,老师语音刚落,就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。 我这儿有一段话,可是不完整,你们能不能在括号中用上今天学到的词语,使这段话表达得清楚通顺呢?今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上(风平浪静)。可潮来时,潮水声犹如(山崩地裂),海堤上尽管(人声鼎沸),但竟听不出他们在说些什么。渐渐的,潮过去了,消失在(水天相接)的地方。观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传观潮图片欣赏: