文档介绍：蒁鼓舞士气防泄气艿“潜心育人校校可成净土,忘我教研时时能在天堂。”在工作中这句话常常激励着我,提醒我以一颗平常心来对待工作中的种种事情。面对比较越突出的困难学生问题,我的做法也主要是鼓舞士气防泄气。蚀例如:前不久,因为没做作业我问四年级三班的姜亚男同学,他回答的理由是:因为自己不会做。我立即向该学生提出这样一个问题:为啥你不会把自已的名字写错?接着我又对他指出:那是因为名字常被你使用,经过多次记忆,名字已深印在脑海里。与此相反,刚学****的内容,未经多次记忆,你怎能过目不忘呢?对待知识如能象对自己的名字一样用反复,么复用,又怎会不掌握呢?聊聊数语,却如一支“强心剂”,使他在不可辩驳的事实中有所启迪,有所领悟,从而也增强了自信心。螄我也常以“笨鸟先飞”的道理鼓励困难学生;以自编的顺口溜“唔怕行得慢,就怕其瘫痪”,激励他们。要他们扬起理想的风帆,正确看待自己的能力。螂在教学实践中,降低难度增其信心。对已练****过且作了讲解的题目,照搬或略作变动,有意识让困难生在小测中得“一百分”。反复尝试,使他们在“非不可为也”的自我认识中逐渐消除自卑心理,有效地防止泄气行为的发生。实践证明:“温柔胜于强力,成功的背后是激励”,多给学生一些鼓励,可以唤起后进生的上进心,是一种费力小而见效大的好办法。只要任课教师对困难生勤辅导,多给一份关心和期待;适时给台阶,平日严要求,多鼓励,自然功不负人。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.