文档介绍：《观潮》教案背景1、面向学生:中学小学2、学科:语文3、课时:《观潮》第二课时学生课前准备:1、阅读课文,提出预****中遇到的问题。2、利用网络搜索与本课相关的资料。,了解钱塘江大潮是天下奇观。,抓特点的观察方法。,背诵第三、四自然段。教育方面1、激发学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的思想感情。2、培养留心周围事物的****惯。,激发学生的爱国主义情感。教材分析这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。课文结构清楚,层次分明,不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威,还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特。学生分析四年级的学生具备一定的自学能力,能通过自读课文了解课文大致内容,但是由于远离沿海,对海潮没有直观感受的经验,对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成形象的感知,根据小学生对直观的材料感兴趣的特点,借助网络资源搜集与课文内容相关的视频,激发学生学****兴趣,帮助理解课文内容。教学方法、学****方法教学方法:直观教学法、感悟发现法、引导发现法。学****方法:1、合作学****培养团结协作能力;2、读中感悟,感知文中的意象美;3、入境促说,训练观察能力及口语表达能力;教学过程(一)激趣导入同学们,你们到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随这段视频了解一下涨潮时的壮美景象吧。播放大海潮起潮落的视频。要求学生:仔细看,用心去感受海潮的壮美。【百度视频】http://v./v_show/id_XNDAwMDIyNjg=.htm大自然就像个魔术师,他的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只是海边常见的涨潮景象,今天我们将通过学****观潮》一课一起去领略世界上最壮美的潮水——被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文,想象一下钱塘江大潮的壮美景象,说说钱塘江大潮有哪些特别之处。(由于地理位置的原因,内地学生对海潮缺少直接经验的积累,理解“天下奇观”的钱塘江大潮的壮美有一定难度,先让学生观看一般的潮水景象,再通过读文想象钱塘江的震撼人心的涨潮场面,有利于学生对文本内容的领会。当学生在后来看到钱塘江大潮视频时,对潮水之壮美感受会更深刻。)(一)总体把握快速读课文,感受作者笔下的钱塘江大潮是什么样子的?作者是按照怎样的顺序描写的?给你留下印象最深刻的是哪些语句?2、这么美的景象要在什么时候、到哪里才能看到?学生回答。教师板书:时间:农历八月十八地点:浙江省海宁市盐官镇梳理课文结构。作者描写潮水的顺序是:潮来前……潮来时……潮过后学生活动:说说给你留下印象最深刻的语句(给学生留下最深印象的句子,就是文章的精彩之所在,也是文本最值得研究的重点处。同时也能引起学生的关注。由于教学中注意了学生的个人感受,体现了学生学****的主动性,更能激起学生学****的兴趣。)(二)、细读课文讲读第一段。“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思一样吗?【百度百科】“进入词条”“观”http://baike./view/、看,察看;b、看到的景象或样子;c、对事物的看法、认识。选择对应的释义,理解“观”字在不同词语里的意思。(1)、自由读第一段,结合“自古以来”、“天下奇观”说说