文档介绍：:..小学数学课堂教学刍议陈仕宗甘肃省白银市平川区种田教管中心730900新课改着重提岀“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学牛的学****方式,以及教学过程中师牛互动方式的变革”。新课程的应用,意味着教师角色的重新定位,也意味着教育理念的更新和对课堂教学模式的变革。课堂教学既是课程的创新和开发的过程,也是师牛间相互交流、积极互动、共同发展的过程。为适应新课改的需要,营造一个积极、高效、创新型的课堂就显得尤为重要。一、 转变教育观念在全面推行素质教育、实行新课改的今天,数学教学改革的重要环节就是如何培养学牛的创新精神与创新能力,真正转变教育观念。21世纪的今天,我们必须认识到:数学己经渗透到人们牛活的方方面面,我们身边到处都有数学的踪影。数学不仅可以帮助人们更好地认识自然和人类社会,更好地适应日常生活,理解周围世界;数学还可以促进人们有条理地思考,有效地进行表达和交流,运用数学分析问题和解决问题;同时通过数学实践活动还可以发展学牛的主动性、责任感和自信心,培养学牛实事求是的态度和勇于探索的创新精神。总之,良好的数学修养为人的可持续发展奠定了坚实的基础。二、 巧妙应用现代信息技术信息技术与数学学科的有机整合,能够更大限度地提高学牛的学****热情、学****兴趣和数学课堂教学的效率。通过现代教育信息这些载体,可以在极大程度上增大课堂信息容量和提高教师控制教学信息的灵活性,给学牛的多重感官刺激和直观教学提供了可能,可有效改善学****方式,加快学生的理解进程,增强学生的认知能力。例如:在教学“认识人民币”的过程中,我通过现代信息技术创设情境,让学牛自己在课堂上的“超市”中购物。使学牛零距离接触牛活实际,感受数学知识的牛活原型,增强学牛学****的热情和学****兴趣,增强学****数学的情感体验。当然,我们还可利用现代信息技术的存储功能和高速处理信息的特点,丰富我们数学课堂的教学手段,拓展师生交流的渠道,满足学生的多种学****需求。三、使课堂教学具有一定的艺术性数学知识枯燥、乏味、繁琐,易使学生产生畏难情绪,从而严重影响了学生学****数学的兴趣和信心。而教学是一门创造性的艺术,针对这一现象,教师就要想方设法使原本沉闷的课堂变得有生气、有活力,使学生在轻松愉快的氛围中学****并感受到学****数学的乐趣,这就取决于教师如何充分发挥自己的教学艺术了。1•吃透教材,创造性地使用教材在教材中经常以学生熟悉的或感兴趣的问题情景引入学****主题,并引用了一些图片及卡通形象,设计了一些学生喜爱的游戏,教师应充分利用这些数学活动,激发学生的好奇心,引发学生的求知欲,使学生在轻松愉快的环境中展开数学探究。这样,教师在“乐中教”,学生也在“乐中学”。、稳定性。这就给教师的教学带来困难,教师在教学过程中要想使学生自始至终保持浓厚的学****兴趣就必须不断调动学生的积极性,这就需要教师结合教学内容采取灵活多样的教学方法和手段,不断刺激学生,保持学生学****兴趣的稳定性。,是数学教学中的一个极重要的环节,只有通过适当地练****才能使学****的基础扎实,形成技能技巧,提高学****能力。在教学过程中,教师可