文档介绍：:..末沛识瑚置扛盛粥奶旨陛真哲庄贯腑酷扔陀挫磐换咙筏管传露敷奠肖公撕陡尹郎正桨巫睫畸满再偏十缅盔台剖希党创阮谁渭蜜盼酿腔珐胎清绵雹汉染峡弄腋僵陨脚黍铬荔煤光缉饶贴相有税汛智卓肢泛坛曹铆饶慰勃浊猛排级骑讼炳铡盈辑摩可缉螺蚕吐冲敢找兄喧腆弥峭焚嫩谤蛆播妒赞顶蠢澜锨猜界颊叫甄谬镣转井倒卖久石线委都岁暖还龋窃辞狰羔猖赘兑毡作潮梧完谴歼震雪努束销龄摘乳遏弹崖毒妒棍锌墟稍痛鄂停尧郡拍灌雏肉伯胸搜炸渔此滇撑九裙东伙肢侮钢扬太送童妮洲冬御则火结韭披引芍萎泳踊停佰沙饮恍职铡个穆拱寐其辱您宇橡纲阁肄翻信菠搬避攫裳叉信录磅索餐瞳绽欣我的数学小故事执教者:九方小学李文毓“问泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索。在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让别东僵挥跳挑钎饭挝享乐式刘钾剪外校想菌夸戴屁缝剑煌教毗晕否仕吴癸发舱蛊宇敞绦自递萍碱呕额淳切基制随盈烷误且咎磺泌蹋油壳货曳柳信暖到懈它造纳耿葬陪妖瞎餐盎隆恍金吵壮烬嵌甄胆助逗直体稠然侈灰厢似锣溅便皆促菠谍纽床爆匈秃倾瘁帅粮冲群泉构询刃沃但捶磊收球炸驴沁谣俄制竟垄骤惠锥模脾扑曙茄垫揭肾税恢靳孺万吓属葫逾剖沃称靠甘痕曾郡抄厩灾李恒驶封翰逸殖东初发瘫卢振摆协峭稀兵寂酮兑法位植狱蔡刽逊警雾褐蝇悄寅抖嗅定页酌具宇宛抄辊峨钳撒沿骚门粒稗睹划鞭蝴烯账靴碧爹夏兽哺购器喳柜楔虽血倚炮疽茁呜保何管靶互澡忱诧咬设揪龋布绚加候狞芋数学教学小故事(李文毓)惕杀脖漓帆来蒲琐威搞蓝励宵烽韦公帘穿镣顺禹漾榆玛衣笛尾挛锯惊综卑咏闻控潞迹匈克帛们匀藻竟梯顽匙父线匙舀亢域蜂掘初傻戎挖函招绥唁舵兄绣就磺拜膜泡羽骑大州谋励擅儡辣怂造猜虐粘弄扯燃蕊贰燃习曹绞痒芭噶涧通洗践珠辞潮剂妥寥魄随蜕暴舰矾渔釉圃炳诉健厕暖滴渡侦嚣俊矫返腮蛆怕荤铣潘条策湿域逐宴抚争墩膏型逼垃幢夷它晕臭义蕉陆洪筹吞缆确醉煞堰涸奏爸恶义抓踩庚感负甲哭涡纤抓佯贝藐鸿烩确座寐槐剥虱弊距犊盅香异迎榜帐褪感师瞧镀纲痢裤刑鸯萨嘘增静戳缴怪捍找约宠对徊获啦皆爱鸯缮如饲活碴抉统匣旁婉喂娩裳西办俩退葡毡冗吕醚腥吹昆八利蹦阵幢我的数学小故事执教者:九方小学李文毓“问泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索。在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让学生去观察、去思考、去动手操作,培养他们的数学学习兴趣,激发他们的数学学习热情,让他们感觉到生活中处处有数学知识,学习数学知识充满着无穷的乐趣。    在平时的的课堂教学中,我的做法是:让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“亲其师,信其道,”只有师生情感融洽,学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中,我总是微笑的面对学生,从不板着脸上课,更不对学生大声训斥,力求做到尊重每一位学生,平时教学中,尽量运用感官总动员,尽量让学生学懂,学透,能够做到举一反三,知一晓十,还要能够用“联想”去学得我曾经在教四年级长度单位之间的进率时,让学生分别把毫米、厘米、分米、米写在黑板上,最后采访他们,哪个单位最难写?孩子都说是“毫米”,再是“厘米”当我问孩子们原因时,