文档介绍：2006年高考理综化学部分试题分析
2006年高考理综试卷中化学试题题量、题型均与2005年基本保持一致,体现了试题的持续性和稳定性。个别地方有所创新,反映了稳中求变的思路,所有试题完全遵循中学化学教学大纲和考试大纲。具体分析如下:

化学部分除了(I)卷第9题与物理的串联知识有联系外,其他仍然是考查化学学科内的主干知识、核心知识及各知识点之间的内在联系,并没有过分追求学科之间的综合。
、基本技能的考查
试题中基本概念和基本理论所占比重大。理综(I)卷中除第12题为有机化学之外,其他全是基本概念和基本理论题,而且(II)卷第26题也属于此范畴。涉及到物质结构、元素周期律、晶体,物质的量、电荷守恒、质量守恒定律、电化学、电离平衡、离子反应等基础知识,分值高达51分接近50%。与往年相比,基本理论的比重有所增加。
,对学生的总结和归纳能力要求高
与往年相比,多种正确答案的形式较少,(II)卷第27题, 打破了原来框图推断题的形式,考查了几种重要元素的性质,给考生的感觉是既耳目一新又似曾相识。该题不拘泥传统的题型,同时考了六个主族元素的性质,答案中的三个反应方程式完全出自于课本,源于重要元素的重要性质,并且每个反应方程式的分值高达5分。要求学生书写3个置换反应涉及6个主族,平时学生学习的时候是每个主族单独学习,现在要把相关知识综合起来,对学生的归纳总结能力要求较高,学生必须全面综合考虑,才能书写出完整的答案。
,突出化学学科特色
(II)卷第28题为唯一的化学实验题,考查了化学基本实验原理、装置的作用、气体的净化和尾气的处理等。最后一问涉及到气体的检验的叙述中考查了学生的语言表达能力。命题的立意在于考查基础知识和基本技能。符合高中阶段应首先注重对仪器的使用、化学实验基本操作、物质的制备、物质的检验、分离提纯等基础知识的学习。然后加强实验方案的设计、研究性学习和科学探究等方面的练习,在此基础上循序渐进地提高实验能力的学习目标。通过高考题我们不难发现,实验题将实验技能、元素化合物的性质有机结合,题型稳中求新求变,真正考查学生的观察能力、思维能力和创新能力。

今年考纲对热化学反应要求大大降低,所以在试题上没有涉及。但是有机化学比重明显加大,除(I)卷第12题外,(II)卷第29题也是有机化学试题,且分数为从未有过的21分,加上选择题的6分,有机化学所占比例达到25%。命题的特点是以社会热点或实际应用为载体,全面地考查各知识点,如:有机物的结构简式、性质、同分异构体、官能团的性质、反应类型、有机物燃烧的计算等,如果采用以往有机物框图推断的形式,很难达到这个目的,因此命题具有一定的创新性。试题的顺利解答是能力与基本功的双重体现。不过题目本身难度不大,主要涉及烃的衍生物中醇、醛、酸、酯、酚等的化学性质和相互转化以及同分异构体的知识等等。比较值得一提的是本次试题中将化学计算穿插在有机化学之中,也是一次比较新颖的改革,是一种有效的命题策略和措施。体现了高考命题中计算题难度降低的趋势。高考题并没有在数据的处理上难为考生,因此在学习的过程中计算题应注重掌握解题的方法和技巧,虽然高考并没有考查大量地处理数据的能力,但是目