文档介绍：晨通中心小学教育教学质量提升方案晨通中心小学教育教学质量提升方案(2012年——2015年) 根据教育局、中心校有关文件精神,为了切实提高教育教学质量,进一步强化质量意识,提高办学效益,努力办好人民满意教育。特制定《教育教学质量提升方案》。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,牢固树立“质量立校”意识,深化课程改革,狠抓教学常规管理,全面提高教学质量,促进学生全面健康发展,努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。二、组织机构(一)领导小组组长:z 副组长:z 组员:z 三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动,促使学校增强质量意识,规范学校管理,深入推进课程改革,加快规范化、特色化学校创建步伐,全面提高学校教育教学质量。 1、严格按照课程计划开齐、开足课程,为学生的全面发展服务。 2、面向全体学生,坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。 3、注重学生品德培养和习惯养成,加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动,提高学生的综合素质。 4、大幅度提高教学质量,主要学科合格率不低于96%,其他学科全部合格,每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。 5、建立和完善学校教学质量监测评估体系,为科学决策、考核奖惩提供依据,其考核结果与绩效工资挂钩。 6、奋斗目标: 2012—2011年力争保全镇第1名; 2011—2015年力争保全镇第1名; 2012—2015年力争保全镇第1名。四、工作思路围绕一个中心:以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。落实两个重点:一是学生良好学习习惯的培养;二是课堂教学效率与质量的提高。加强三项研究:一是加强先进教育理论的研究;二是加强校本课程的研究;三是学生行为规范及教学常规管理的研究。实现四个提高:一是实现教师教研能力的提高;二是实现教师课堂教学能力的提高;三是实现学生自主学习和创新能力的提高;四是实现教育教学质量的大幅度提高。做好五项服务:一是为学校教学决策服务;二是为学校教学工作服务;三是为教师专业发展服务;四是为教师教学服务;五是为学生的全面发展服务。五、具体工作(一)继续抓好教学常规管理工作: 一是在开学一周后进行教案检查,促进和规范教师教学行为。二是坚持领导深入课堂听课,结合上学期教学技能大赛中暴露出来的问题,有针对性地抽听部分老师的课,通过听、评、研(把听课中发现的问题在教研活动中进行研讨,并让全体教师参与,达到共同交流,共同促进的目的),切实提高教师的教学能力和教研水平。三是不定时抽查作业批阅情况,针对教师中存在的作业量大,批阅量少等家长普遍关心的问题,进行普遍抽查,扼制因个别人而影响学校教师整体声誉的行为。四是经常检查学生的教辅资料情况,坚决杜绝乱订资料现象发生。五是严格按课表上课制度,杜绝让课、缺课现象,切实保证教学秩序的正规化。(二)规范教研工作。本学年将抓好以下重点工作: 一是严格教务处统一安排的教研活动时间开展好教研活动。二是要求各教研组制定出详细的教研工作计划安排,从时间、内容、场地、主讲人四个方面力求保证,要形式多样、针对性强。三是各组教研计划制度以后,在每次活动前教研组长要对主讲老师的讲稿进行审查、指导、完善,确保教研活动的质量。四是开展网络教研,要求每位教师一学期必须向县教科研网站提交最少一份教学论文、教学反思、课堂评价等,以填补我校在这方面的空白,期末教务处进行登