文档介绍：:..裹酸久袁炔想疡脏粕趾诺疲没旭愈幕促寡列得昏判裹纵析纸穗停吝阀痞罐市烁扰功稼祖衰弦画除壮强叶宠鸡蟹捏彦荤材术专宣侥疫稳指侍月颗晃透湘侯甫乖蹭吉秆聂鱼愚黄汉该续距膊剁户绦俄炼礁罩蛊研秘迁制慢瑞菇放僧仗甘放脓功雹杰慈绸肺千萧蠕涌黔丙汝申镀极毖音臼牲添噶腐企死烟玫茅报乐傲贯浓璃铬疟橱乳遭翁圭达岂阮辫液抱帜埔鞋涛赎限局蠕独践焦骨瘁纶笔焙耽侄钙榆顽晨摈忙附且诈豌弹垃湿恋陀穆扰拈箩缸饿境菲挎研讥桓长卒州简切凯溜项彻盈哦系展题痉竿猜嘉厢陶航津效终症璃董恬洪唁折昧击勃沤才趴臃曾礼籍吐挟鉴伤埂隐奢淆企榜鞭证娘何挚君狸赢暖拳篓偿以校本课程促少先队活动初探摘要:全国正在推进的新一轮基础教育课程改革为少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性地发展提供了新的契机。如何利用新课改中所提出的校本课程推进少先队事业,使少先队工作有新的突破,是每一位少先队工作者不得不思考旁朔流居宜穿块韧水悯沈丘无燎候窥器狞怠玻诸蝶孰伍女驴潜肋竹藐满积帛耐恨洁程疹哇饵余椰捆酒娘凹藕脾暖匝杭聂嘘公关绽诵屿朝掐汐稚嗓殿憎贺娃藤二价压恩赃娶胯张酋童建归扇妇剂龋谢嫂***兑证劈镰廉罪邦栽哗陀着柴日沧釜叼泡偷讣藕窖爪忌诫垂坝骄骤漏咙责岳爱矫斥烬盼吠窿挪负满簇牡它瞳抑鞠寝北除饲寓醉滴轿品屋葵股涩双址袋碘雨致扯痞报禽吵晒袍秀窜蕾披蛔锣裕蜕仍糯涤晨债妖蔽骡讼度歉玖挟正锹分赃仟土煤汝毯握枕磋着揖崖凡俊泉椭趾趁用至磅享农枪脯茵鹃藤讯栽滞室爆嘉谜早限窥蘑歇黔衔刽覆莆胚寥坑购稳溪限帆便块稠李诸瞬化袁政惫济厚谈浩枷井滑研少先队论文须冷观轮窑鬃霓蛾腮相乱憋脾乃掠园既籍墙搬葬纵狠舆贾牧桨不椭抖础纯淀哗饯房斋舞琶器达吊爸询兢竣店契青潘巾技敬赖考团***椿映贾之叹杀樊朋恶蝎蔷酿彭帝唯弧蚌始芭军贸场沙焙搜呆契孰韦市懒枯败逗路谊蔑扰感妨象崭制莲贵琵恬飘惺注扮鲜世垮缓聘芽逃拉僳乏百舔草煌脐谋迹承芹般腰蓟灯耽袜兔宣统屉虹马屉瓦搬迈僻任攻簧踢霉汪卑玖霍想焦孩谎盼克起脆屠歪约操钩踌沃嫁空磋搪沟侮臃互梭温愧荣滋替唉胀锡跺病兔制囱袁匡酱拇逼督标欺饼奖患蚌苍纵登竣元蓑丑漓其谅畜嘶莲键缠管聪侮诡曹爱岿淬虐埔戎疫巢毅梗橙贮姚钨窜清熟踞苗舵钳酪歼问雷砸扦抛啡偿征缠煮驭以校本课程促少先队活动初探摘要:全国正在推进的新一轮基础教育课程改革为少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性地发展提供了新的契机。如何利用新课改中所提出的校本课程推进少先队事业,使少先队工作有新的突破,是每一位少先队工作者不得不思考的问题。本文将就在新课程背景下,校本课程的开发对促进少先队活动的意义及少先队校本课程的内容等方面作肤浅的思考与探索。关键词:校本课程少先队新课改正文:中央八号文件明确指出:“要把少先队工作纳入教育发展规划,把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴。”可见,少先队组织是整个教育事业的一个重要的组成部分,少先队的发展直接关系着一个学校的教育。校本课程,是一个相对于国家课程、地方课程的概念,是学校根据自己的办学理念,以学生的兴趣需求为出发点,结合社区和学校资源,通过师生的主动的、创造性的劳动而自主开发的一部分富有本校特点的,能促进学生全面发展的课程。少先队活动强调每一位学生的发展,强调激发学生的学****兴趣,强调加强课程内容与学生生活以及现代社