文档介绍：语言文字应用【字音辨析题】【字形辨析题】【熟语辨析题】:谦词类(蓬荜生辉,不情之请,不揣冒昧,敬谢不敏,抛砖引玉,忝列门墙,百无一能,狗尾续貂,绵薄之力,犬马之劳,美之献,班门弄斧,雕虫小技,门墙桃李,千虑一得)敬词类(鼎力相助,不耻下问,一言九鼎,汗马功劳)。还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。:(望其项背,同日而语,等量齐观,善罢甘休,无时无刻,等闲视之)(不亦乐乎,不可开交只能作补语):如不明词性用错(整天不学无术;度过了一段蹉跎岁月)。:(忍俊不禁地笑了;难言之隐地苦衷;一位文弱的莘莘学子;显得相形见绌;好像如芒在背;浑身被打得遍体鳞伤;目前得当务之急;接踵而至地窜进来;津津乐道地说;海内外闻名遐尔;责无旁贷的责任;使得我国人民生灵涂炭;人民生活安居乐业;只能让人贻笑大方;受贿之初就心有余悸;曾几何时将大展宏图;长此以往就出现了成绩下滑;把中国人民的抗议置若罔闻)【病句辨析题】特别注意以下几种情况:①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。【知识要点】六类病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。常见13类语病句子模型:⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。(并列成分要注意内部排序)⑵我国加快了高等教育发展的速度和规模。(并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配)⑶该厂两次获省级大奖,三次被授优质产品称号。(多个句子共一个主语,该主语和各句要都能搭配).⑷能否做好救灾工作,关键是干部作风要好。(考虑正反两面是否照应)⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。(误把宾语的长定语当宾语)⑹通过大家批评教育,使我明白了这个道览理。(有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语)⑺《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。(有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅)⑻县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义)⑼我们要采取措施防止交通事故不再发生。(禁止,避免,防止,忌等有否定味,不需再用否定词)(10)难道我们不应该不向雷锋同志学****吗?(多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反)(11)雷锋精神当然应赋予它新的内涵。(有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余)(12)句子有多重定语或多重状语,考虑是否语序不当。(13)有关联词就要注意位置和搭配是否得当。【排序题】:⑴找准起始句和总结句⑵发挥句中以下暗示性词语的作用:代词,关联词,重复出现的词和体现语段层次的其它词⑶尤其注意句子之间的时间,空间和逻辑顺序。【标点符号题】①选择型问句,中间用逗号,句尾用句号(连续问句反之)②主谓倒装句只在句末用一个问号(怎么了,你?)③句子不表示疑问不用问号④等等与省略号不能连用⑤省略号列举项不宜太少⑥非文件名不用书名号⑦破折号不与“是”等赘余⑧冒号后一般是完全引用,“提示”部分是要完整的⑨并列的词组较长,停顿较大的或语气词后用逗号,不用顿号语言表达【语段压缩题】①舍因取果②舍偏取正③舍否取肯④舍材料取结论⑤被动化为主动⑥彼视角换为此视角★注意题干:“概括”还是“提取”“下定义”还是以该定义为开头【语句扩展题】①关注前后的隐含信息②格调高雅【句式仿写题】①多用修辞②阐幽抉微【句式变换题】设问句的意思是“自己提问然后回答”【综合改错题】根据“词”与“语法”的正确性求解此类题目答题要点:①条件要符合:如果是一句话新闻的概括,注意"报喜不报忧"的特点。②形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。③内容要创新:不要照搬照抄,开拓思维,注重积累。④上下要协调:尤其是结合语境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。★如果有对话,要注意谦敬词的使用。_____________________________________________________【对联】①忌“同字”②可化用诗句或成语部分题型答题模式:主要对象(情境)+事件(情境)【公益广告】①直接表明立场②运用修辞③注意押韵【图文转换】①抓“高峰”和“低谷”②抓“顺序”③抓“变化情况”④与“社会”现象相结合⑤多角度作答此类题目常用词汇:“近一半”“大部分”“绝大多