文档介绍：膀【课程名称】第三课个人的收入与理财第2节依法纳税莀【教学计划】2课时(90分钟)蒇【教学目标】膄知识目标:通过教学使学生理解税收的含义以及特征,了解个人所得税的相关知识,正确认识依法纳税是公民应尽的责任。袂能力目标:通过自主学****情景体验、合作探究的方式培养学生的辨别能力,观察分析实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。腿情感、态度、价值观目标:通过教学引导学生树立依法纳税的意识,同时使学生认识到权利和义务的统一。薇【教学重难点】薅税收的特征。荿培养纳税人意识。羈【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法为主蚇【教学过程设计】蚁一、个人所得税肁教师活动:同学们都知道现在的收入差距与分化非常严重,因为贫富差距所导致了一系列的社会问题,因此国家为了缩小这个差距做了许多努力。假设同学是决策部门领导的话,面对这样的情况,你会做点什么来缩小差距呢?蚆学生活动:思考讨论并回答问题。螇教师点评:看来同学们都很有做领导的天赋,提出的许多建议和对策都是十分有建设性的。就像同学们所说,对于那些低收入的人群,国家对他们有最低生活保障、最低工资标准等其他的救济方式,通过这些方式能够提高低收入人群的收入,保障他们的生活。而对于那些高收入的人群呢,我们就会对他们征收个人所得税的方式来调节他们的收入。那么接下来就让我们来学****一下什么是个人所得税。肂个人所得税是国家对个人收入的征收的一种所得税,目的在于调节个人收入,是实现社会公平的有效手段。在我们国家个人所得税的征收是有一定标准的,2011年新改革的个人所得税征收标准是以3500元作为征收的起点。葿教师活动:(1)请同学结合P22表格计算月收入4800元和7200元所要缴纳的个人所得税税款。(2)财产性收入是否也需要缴纳个人所得税。蝿学生活动:通过实际的计算来了解个人所得税的缴纳。袇教师点评:事实上除了刚才我们所提到的工资性收入之外,其他收入例如经营收入、财产性收入以及转移性收入中的遗嘱继承也是需要缴纳个人所得税的。蒃教师活动:展示莫言获得诺贝尔文学家免税的案例,请同学们思考原因。芁学生活动:思考讨论蒈教师活动:。省级人民政府、国务院部委和中国人民解放军军以上单位,以及外国组织、国际组织颁发的科学、教育、技术、文化、卫生、体育、环境保护等方面的奖金将可以免征个税。羇原因在于个税的免征设定主要有两个目的,一是保障居民基本生活,例如针对困难群体的一次***困难补助、为保障将来生活的养老保险等。二是为保护和激励特定行为,例如见义勇为者的奖金、国家科技进步奖等国家和国务院的一些特殊奖励,这体现了现代税法对社会和经济发展的促进作用。袄其他个税免征范围:(包括独生子女补贴、托儿补助费、差旅费津贴、误餐补助等)。(国债和国家发行的金融债券利息、财产险和人身险的保险赔款、军人转业复员时按规定取得的补贴、离职补偿金退休工人的离退休金、离休生活补助费等,均属于免缴个税的范围)。:羁按照国务院规定发放的政府特殊津贴、院士津贴、资深院士津贴,免征个税。莁企业、事业单位、国家机关、社会团体提留的福利费或者工会经费中支付给个人的生活补助费免缴个税。比如地震后企业给职工的困难补助,给予去世职工家属的抚恤金。民政部门给予低保、孤寡老人、现役军人家属等弱势群体的生活困难补助费等。肆当然,税法是相当繁杂的,个税的免缴范围还包括见义勇为者的奖金、个人办理代扣代缴税款手续,按规定取得的扣缴手续费、个人举报协查各种违法犯罪行为而获得的奖金以及企业和个人按规定提取并实际缴付的住房公积金、基本医疗保险金、基本养老保险金、失业保险等都是免税的。肆二、个人纳税面面观——取之于民用之于民莂教师活动:请问同学们知道我们所缴纳的那些个人所得税最后都到哪里去了吗?国家的正常运行就需要各种各样的部门和物资,它们的经费来自于哪里呢?引导学生进行思考。衿学生活动:分小组讨论;并选一代表阐述自己的观点。聿教师点评:每个人都与税收紧密地联系在一起,我们天天享受到的公共物品,无不有赖于税收。接受教育要有学校,看病要有医院,出行要有道路,保障国家安全要有国防,防洪、发电要有水利工程,这些都要依靠国家的税收来为公众提供公共服务。我们发现,事实上我们的生活都避免不了纳税,每个人都是纳税者。那么作为纳税者,你对税收了解了多少呢?膆税收的含义螃教师活动:请问同学们是否知道征收税收的是哪个部门呢?薁学生活动:税务部门袈教师点评:税收是国家为实现其职能(目的)、凭借政治权利(手段)、依法无偿取得财政收入的基本形式。芆税收的作用膄教师活动:国家为什么要向企业与个人征收税款,这些税款的用途何在?肈学生活动:思考讨论并回答蚇教师点评:税收主要有四个作用(1)作为财政收入的重要来源(