文档介绍：高考奇葩口号【篇一:雷人高考口号频出,只有惊悚才励志】“雷人”高考口号频出,只有惊悚才励志?(2014-06-05)稿件来源:新华每日电讯新华社新媒体专线■新华视点据新华社北京6月4日新媒体专电(记者李放段续)“哪怕头破血流,也要进一本大楼”“只要学不死,就往死里学”“今生只为高考狂,冲进重点孝爹娘”……2014年高考即将到来,一些学校里流传着各种疯狂口号,为紧张的气氛平添了不少“硝烟”。业内人士指出,这些高考口号,一方面可以激发考生斗志,鼓舞应考士气;另一方面也会不同程度加重考生心理负担,而且这些“劲爆”口号还折射出“用高考决定人的一生”的狭隘教育观念。奇葩口号层出不穷“打鸡血”的标语几多惊悚各种类型的口号、标语已成为不少高三学子生活中“不可或缺”的组成部分。记者梳理发现,这些口号有的“励志”、有的“功利”,而有的则显得“惊悚”。励志——“不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活”“破釜沉舟搏他个日出日落,背水一战拼他个无怨无悔”……河南省郸城县第一高级中学随处可见这样的标语。一位高三学生表示,这些标语会不时提醒他要努力拼搏。功利——将高考和未来的成功人生挂钩。如:“熬一个春夏秋冬,享一生荣华富贵”“拼十载寒窗,赢一生荣光”等等。在此类口号中,高考更像是一枚换取美好生活的筹码,颇有“书中自有黄金屋”的味道。山西省大同高中生刘振宇说:“高考成功是未来成功的一条重要道路。”惊悚——“只要学不死,就往死里学”“宁可血流成河,也不落榜一个”“提高一分,干掉千人”“不像角马一样落后,要像野狗一样战斗”……这些***见红、杀气腾腾的拼命标语,把本该宁静的校园装点成了“战场”。当口号与誓师结合在一起时,更让人觉得“惊悚”。在2014年河北衡水二中举行的高三高考百日誓师励志教育活动中,学生们在操场中排列整齐,各类标语口号喊声震天,由数百名学生组成“高三加油”字样的壮观场面令人惊叹。要成功,先发疯?口号之变折射教育误区“在高三这场马拉松中,学生们需要不停的鞭策和刺激才能始终保持冲劲儿。”一位长年带高中毕业班的教师告诉记者,当学生刚上高三时,励志口号就足够刺激大家的神经,但三四个月后,不少学生就“疲”了。“这时就要换成?利诱型?口号,告诉他们一旦考上大学就能如何如何,给些?盼头?;而在最后阶段,则一定要用?歇斯底里?的口号?敲打?他们。”这位教师说。“要成功,先发疯,下定决心往前冲!像我这样的复读生目标非常单纯,就是考上大学。”河南省复读生王毅(化名)说,整整一年他每天早上5点半就起床早读。然而,业内人士认为,偏激的口号折射出人们对高考的一种盲目崇拜。“人生是一个慢跑过程,高考并不是一些人认为的?一锤子买卖?。”东北师范大学教授金振邦说。北京大学社会学教授夏学銮认为,学校和家长以励志的口号鼓励学生是希望他们能够接受更好的教育,但偏激的口号却可能会将孩子引入另一极端。一些劲爆口号让他们误以为学****就是为了高考,高考就是成功的“独木桥”。“不成功便成仁”、“毕其功于一役”的观点根深蒂固地存在于应考学子心中,造成巨大的心理压力。“人生能有几回搏”偏激口号扭曲价值观“人生能有几回搏”“挺住就意味着一切”……河南一位大四学生雯雯告诉记者,自己高三时写满励志话语的卡片在家里随处可见。就在这些口号激励下,雯雯高三时顶住每天15个小时的苦学。“但大学四年上完,那些知识基本都还给了老师。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,教育一定要知识和人格并重,喊口号的目的应是鼓励学生学****知识,而不是一味的鞭策孩子“死拼”高考,偏激的口号甚至更容易扭曲孩子的价值观。“如果喊口号只是为了让孩子进大学校门,那么高等教育的价值就会被贬低。”金振邦指出,“口号上的高考”一方面突显了竞争的激烈,另一方面也突显了我国目前单一化的社会评价标准,财富、权力和名望成为社会对于成功的唯一判断,而进入大学校门仿佛成了成功的唯一渠道。用偏激的口号将学生裹挟到高考决定论中,很容易误导他们的人生观、价值观。【篇二:2015最霸气的高考标语口号】2015最霸气的高考标语口号2015最霸气的高考标语口号1、我热爱痛苦,我热爱痛苦。2、睡眠只是一个****惯性观念而已。3、成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。4、别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。5、笑到最后的人才是笑的最好的人。6、每个人都可以给自己快乐,纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦,即便他是国王。7、我要握住一个最美的梦给未来的自己!8、天才是重复次数最多的人。9、不要轻言放弃否则对不起自己。10、自己选择的路,跪着也要走下去。11、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞,酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。12、王者决非偶然。13、人,不能总在弹性限度内活动,要爆发,要超越,才会有质的提高!14、高三只有一次。15、不想当将军的士