文档介绍：初中英文《Howwasyourweekend》说课稿范文下面是整理的最新工程专业毕业论文提纲模板,希望对大家有所帮助。一、说教材 。动词的一般过去时是英语五种基本时态中最常用的时态之一,而本单元是Goforit!教材中次正式接触一般过去时,通过学****让学生在基本掌握动词现在进行时和一般现在时的基础上,跨入一个新的认知领域,即对过去活动的表达。因此,本单元教材在整个七年级下期乃至整个初中阶段,都有着极为重要的地位。 。本单元的整体语言目标,即LanguageGoal,是“谈论最近的过去所发生的事情(Talkaboutrecentpastevents)”。教材的安排也是通过听说读写各种活动,使学生学会如何谈论过去(教材中体现为“上个周末)发生的事情。本课时作为本单元的课时,学生对过去时的概念几乎一无所知,他们即使在表达现在的概念时,对已经学过的一般现在时和现在进行时也常常搞混。因此,本节课需要对常用动词的一般现在时作一定的复****在此基础上引出一般过去时,通过听、说和写的训练逐步领会其用法。本课时教学目标确定为: (1)知识与技能 ; ,clean,watch等规则动词和do,go,be等不规则动词的过去时的用法; ?Whatdidyoudolastweekend?两个特殊疑问句及其回答。(2)过程与方法要求学生通过归纳和对比一般现在时态用法的基础上,通过课堂所设置的听、说、写的训练,逐渐领会一般过去时的用法。(3)情感目标通过谈论学生所喜爱的周末活动,以及对自己和同伴的周末活动进行评价,引导学生在业余时间积极参加有益于身心健康和学****的活动。 、难点和关键点的确立及其依据。一般过去时态是课程标准要求学生掌握的重要时态之一,本课是该项语法教学的课,要对学生进行正确的语言输入,为以后的教学打下坚实的基础。由于英汉两种语言在动词表达上的差异,学生往往对一般过去时的结构不太敏感,对动词各种形式产生混淆,因此,“一般过去时的基本结构和用法”既是本课教学的重点,又是本课教学的难点。因此,正确理解一般过去时的概念是掌握其用法的