文档介绍：如何撰写研究报告
辽宁省基础教育教研培训中心
刘天成
2004年12月14日
目的和意义
有利于提高教学质量
有利于提高教师的素质
是总结发表科研成果的基本手段
是交流推广教育科研成果的重要工具
一、研究报告的类型
实证性研究的报告(报告类论文)
文献性研究的报告(学术性论文)
综合性研究的报告(特殊论文)
二、撰写研究报告的基本要求
科学性
创造性
规范性
可读性
三、研究报告的结构及撰写方法
研究报告的类型
教育调查报告
教育实验报告
教育经验总结报告

(1)题目
(2)导言
(3)主体
①按调查顺序逐点来写;
②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写,以体现其规律性;
③将两种事物加以对比,以显示其是非、优劣,找出其差异性;
④按内容的特点分门别类逐一叙述
(4)讨论或建议
(5)结论
(6)参考资料
2、教育实验报告
(1)题目
(2)单位作者
(3)课题的提出
(4)实验方法
(5)实验结果
(6)分析与讨论
(7)结论
(8)附录和参考文献
3、教育经验总结报告
(1)题目
(2)引言
(3)正文
(4)结尾
四、撰写研究报告的基本环节
(一)草拟详细的写作提纲
(二)撰写研究报告初稿
(三)修改、定稿
(一)草拟详细的写作提纲
从篇章结构、中心思想、内容表达层次,每一章节叙述什么内容,穿插哪些图、表、照片,都要做缜密考虑,并列出粗纲,然后修改补充为详细提纲。
在草拟提纲的过程中,我们对于搜集到的大量材料,必须经过比较、提炼,进行必要的取舍和增删,精选最有价值的论点和论据。