文档介绍：人的全面发展理论是马克思主义人学的核心问题
林世选
人学是马克思主义的重要组成部分。人的全面发展理论是马克思主义人学的核心问题。实现人的全面发展是马克思主义的根本价值取向,也是马克思主义人文关怀的最高体现。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,在新的历史时期,针对新的形势和任务,在继承、丰富马克思主义关于人的全面发展学说的基础上,对人的全面发展问题提出了一系列精辟而深刻的论述,开拓了人的全面发展理论的新境界,实现了马克思主义关于人的全面发展理论的历史飞跃,是马克思主义关于人的全面发展理论中国化的最新成果。
一、最高价值追求和理想:最广大人民群众的利益和需要的全面发展
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央在领导建设中国特色社会主义的伟大实践中,认真总结了以往发展的经验教训,创造性地提出了“以人为本”的科学发展观。

科学发展观首先从根本上回答了为什么发展、为谁发展、发展的目的问题,明确了发展与“人”的关系,强调发展的全部出发点和落脚点是“人”。经济、政治、文化、社会的发展,本身都不是目的,而是手段,人的生存、发展、幸福才是目的。正如胡锦涛总书记在党的十七大报告中所指出的,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切
工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
“以人为本”的科学发展观鲜明地把人民群众作为最高的价值主体,把为最广大人民群众谋利益作为最高的价值追求,把实现人的全面发展作为最高的道德理想,这就实现了经济社会发展与人民利益的高度统一,从而在价值取向上矫正了传统发展观的片面性,为经济发展、人的发展提供了科学的世界观和方法论。

科学发展观强调的“全面发展”,不仅是社会结构要素的全面性,也是统筹城乡发展、统筹区域发展的空间的全面性,统筹今天的发展与未来发展的时间的全面性,同时,发展的衡量指标不局限于经济领域,而是涉及政治、文化、社会、生态等各个领域。
这种发展的全面性表现在人身上,是全体社会成员或绝大多数人都能平等而全面地享有各种基本权利和义务。一是强调从制度设计入手,体现公平与和谐的原则。随着我国社会的深刻转型,在利益分化和重组过程中,许多社会不公正现象明显地暴露出来,影响着社会稳定和整个社会的发展进步,从而直接影响着人的发展。党的十六届六中全会强调,社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益。二是坚持统筹兼顾。党的十七大报告提出必须坚持统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益。统筹经济社会发展就是要深化收入分配制度改革,加快建立覆盖全体人民的社会保障体系,进一步扩大以利益表达和利益实现为主旨的民间组织,健全基层社会管理体制,消除强势群体对弱势群体的剥夺和排斥,保障最广大人民群众共享经济发展成果的权利。统筹城乡发展、统筹区域发展就是要推进新农村建设,解决
“三农”问题