文档介绍：,经常设计一些浅显的问题让其回答,培养学****自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的****惯。回答正确的情况下,进行表扬,回答错误的情帮扶过程况下,进行纠正,并鼓励她再说一遍正确的。。引导孙嘉琪同学有任何问题学会求助老师、同学、家长。与孙嘉琪同学一起游戏。。向全班同学郑重介绍孙嘉琪同学。向孙嘉琪同学介绍班级同学,尤其是孙宇峰同学、马皓城同学、周子轩同学、解馨同学。要求全班同学友善对待孙嘉琪同学,并帮助他,监督其它班级的同学,有没有不友善对待孙嘉琪同学的言行,有的话及时帮助孙嘉琪同学,及时报告老师进行处理。帮扶过程老师帮助孙嘉琪同学站放学路队,安排孙宇峰同学帮助孙嘉琪同学放学收拾书包,送孙嘉琪同学到校门口,亲手与解奥帆家长交接。安排马皓城同学课间陪同并帮助孙嘉琪同学到操场散步,锻炼身体。安排周子轩同学、解馨同学监督并帮助孙嘉琪同学桌洞、桌面、地面整洁,搞好个人卫生。,挑一些简单的问题让孙嘉琪同学起来回答,并鼓励他进步。因为孙嘉琪同学属于肢体特殊,因此让他写一写简单的笔画,练****的时候有不会的,老师手把手帮扶过程教孙嘉琪同学学****向全班同学郑重介绍孙嘉琪同学。向孙嘉琪同学介绍班级同学,尤其是孙宇峰同学、马皓城同学、周子轩同学、解馨同学。要求全班同学友善对待孙嘉琪同学,并帮助他,监督其它班级的同学,有没有不友善对待孙嘉琪同学的言行,有的话及时帮助孙嘉琪同学,及时报告老师进行处理。帮扶过程老师帮助孙嘉琪同学站放学路队,安排孙宇峰同学帮助孙嘉琪同学放学收拾书包,送孙嘉琪同学到校门口,亲手与解奥帆家长交接。安排马皓城同学课间陪同并帮助孙嘉琪同学到操场散步,锻炼身体。安排周子轩同学、解馨同学监督并帮助孙嘉琪同学桌洞、桌面、地面整洁,搞好个人卫生。,挑一些简单的问题让孙嘉琪同学起来回答,并鼓励他进步。因为孙嘉琪同学属于肢体特殊,因此让他写一写简单的笔画,练****的时候有不会的,老师手把手帮扶过程教孙嘉琪同学学****备注莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”,陪伴他放学。放学后,帮助孙嘉琪同学收拾书包。由于孙嘉琪同学经常摔跤,所以孙宇峰同学手牵手领着孙嘉琪同学从教室到校门口。看到孙嘉琪同学的妈妈,然后将孙嘉琪同学送到孙嘉琪同学的妈妈手里,再回到班级路队,准备帮扶过程放学。备注莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”。由于孙嘉琪同学肢体不便,经常摔跤,需要多加练****所以孙欣悦同学手牵手领着孙嘉琪同学上午课间操同学们锻炼身体的时候到操场散步,锻炼四肢。帮扶过程课间不上操的时候,可以帮助孙嘉琪同学练****手指的灵活性,也可以与孙嘉琪同学一起玩耍,锻炼孙嘉琪同学的肢体灵活性。备注莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”。由于孙嘉琪同学肢体不便,经常摔跤,需要多加练****所以展小云同学手牵手领着孙嘉琪同学上午课间操同学们锻炼身体的时候到操场散步,锻炼四肢。课间不上操的时候,可以帮助孙嘉琪同学练****手帮扶过程指的灵活性,也可以与孙嘉琪同学一起踢毽子,先练****牵绳踢毽子,再练****单独踢毽子,锻炼孙嘉琪同学的肢体灵活性。备注莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”,陪伴他放学。放学后,帮助孙嘉琪同学收拾书包。由于孙嘉琪同学经常摔跤,所以孙宇峰同学手牵手领着孙嘉琪同学从教室到校门口。看到孙嘉琪同学的妈妈,然后将孙嘉琪同学送到孙嘉琪同学的妈妈手里,再回到班级路队,准备帮扶过程放学。备注莱西市滨河小学特殊关注学生“结对子”帮扶情况记录