文档介绍：昨天,这儿是一座村庄【教学目标】1、理解诗句内容,了解深圳经济特区的发展变化,培养学生爱祖国、爱社会主义的教育之情,感受国家的发展之快变化之大。2、练习有感情地朗读诗歌。【学情分析】因为我们这是一个县城, 孩子们很多没有去过大城市,不知道我们这里和外面的世界到底什么样? 所以我找了好多图片进行对比。 对五年级的孩子,邓小平这些国家领导人他们也不熟甚至不认识, 也不了解他们是干什么的?对我们有什么帮助?所以本节课我就是通过这篇课文,让学生们对国家领导人有认识、增强他们的爱国之情、 感受领导人的伟大、感受国家的强大、富强。【重点难点】重点:借助课件,让学生体会深圳的变化有多大,以加深对课文的理解。难点:通过学习本篇课文,让学生知道国家的伟大,富强,让学生学会爱祖国对祖国对未来充满希望。【导入】激发学生兴趣播放歌曲《春天的故事》:同学们,你们知道这首歌歌颂的这位老人是谁吗?(教师课件展示照片介绍邓小平)这首歌唱的是哪里发生的巨大变化?今天,我们要学习的“昨天,这儿是一座村庄”写的就是深圳改革开放后发生的巨变。(书写课题)【讲授】揭题解题。走进课文,整体感知一、 这里的“这儿”指的是哪?(教师解题)这里的“昨天”指什么时候?介绍什么是村庄?(目的:让学生了解诗歌 对学生朗读这篇课文有帮助)二、走进课文,整体感知1、好了同学们那么深圳昨天到底是一个怎样的村庄呢?让我们走进课文寻找答案(师范读配乐朗读)(目的:给学生师范诗歌的读法)老师给大家读一遍 同学们思考这篇诗歌主要写了什么??(板书:昨天,今天)(目的:检查学生听读情况和总结课文的能力)3、对本篇诗歌写了深圳的昨天和今天。我们先来了解一下深圳的昨天(课件展示描写昨天语句)(指名朗读)4、谁来说说深圳昨天是什么样的?(课件展示图片)说一说你看到这个场景你有什么感想感受?5、谁能带着。。。。。。。。这些感受朗读一下。(目的:让学生感受昨天深圳样子为下文今天的情境做伏笔)三、加强学生自主学习能力这是深圳昨天的样子那么深圳现在变成了什么模样呢?1、同学们朗读这一部分