买文具教学说课稿.docx

文档介绍：四年级下册《买文具》说课稿一、说教材   本节内容是北师大版小学数学四年级下册教材《小数乘法》的第一个内容《买文具》。    二、说学情我班共有21名同学,学习数学的习惯一般,但积极性很高。优生自主性很强,而三分之一的后进生因各种因素学得比较吃力。本次教学立足与三分之一后进设计教学,引领后进生听懂、自主、合作探索,最后达到会做和掌握新知的目的。三、,了解小数乘法的意义;借助面积模型,经历探索简单小数乘整数算法的过程。,并能解决有关的简单实际问题。四、,探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。,进一步巩固小数乘整数的算法,渗透“转化”思想。五、说教法与学法: 四年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。因此,本节课老师力求引导学生在了解了小数意义和整数乘法的基础上,探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。教法的选择以引导发现法为主,观察法和演示法为辅。老师引领学生采用“四环三查”模式,充分让学生“自主 合作 探究”学习,调动学生的学习积极性。在学法上可归纳为: ,引起学生的好奇心和求知欲,使学生对本节内容产生兴趣。 ,调动学生学习的积极性,使学生会学,在学习过程中有意培养学生的推理、归纳、概括、解决实际问题、思想转化和主动探索的能力。 ,以便活跃课堂气氛,使学生乐学。,培养合作精神。   六、说教学过程基于以上深入的了解与分析,将本节课的教学流程(课件)分为如下四个环节:   首先就让我们走进本节课的第一环节:学情调查教师精心编题,让学生运用以前学过的关于元角分知识。,5角=(   )元等的换算,老师今天继续放手让大家去买文具,这样就自然引出课题:买文具   第二环节:质疑探究本环节有四个内容:(一)提出问题,尝试解答。 (二)择题解决,探索算理。(三)看懂题例,触类旁通。(四)独立练习,交流算理。第三环节,达标测试,基础练