文档介绍：教育科学学院硕士研究生课程内容简介
学科基础课
-------------------- 心理发展理论--------------------
课程编号:101020602001 课程类别:学科基础课
课程名称:心理发展理论英文译名:Developmental Theory of Psychology
学时:40 学时学分:2 学分
开课学期:秋季开课形式:讲授与研讨
考核形式:闭卷适用学科:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学
内容简介:
本课程主要介绍心理发展理论形成、发展的过程及其影响因素。沿着历史的脉络,以观念、人物及社会科学发展为线索,站在心理哲学的高度上,不仅梳理东西方现有的心理发展理论,而且反思现代发展中的新观点。具体讲授的内容是:心理发展理论的形成、实验及其基础;心理发展理论的分化、发展、分解、演化及更新;对各心理发展的理论的评价及其作用。
主要教材:
:《儿童心理学史》,人民教育出版社,2002年版。
·B·加梅佐,等:《年龄和教育心理学》,人民教育出版社,1984年版。
·皮亚杰:《儿童心理学》,商务印书馆,1980年版。
:《发展心理学》,人民教育出版社,1996年版。
、刘秀丽:《发展心理学》,东北师范大学出版社,2002年版。
参考书目(文献):
:《皮亚杰心理学思想方法论研究》,福建教育出版社,1999年版。
:《认知发展心理学》,浙江人民出版社,1996年版。
-------------------- 心理学研究方法--------------------
课程编号:101020602002 课程类别:学科基础课
课程名称:心理学研究方法英文译名:Methods in Psychology Research
学时:40学时学分:2学分
开课学期:秋季开课形式:讲授与研讨
考核形式:开卷适用学科:基础心理学、发展与教育心理学、
应用心理学
内容简介:
心理学研究方法分为两个内容:一是心理学研究的方法论,方法论是从宏观的角度分析如何进行心理学研究;二是心理学研究中的与实验相关的各种问题,这涉及心理实验中的各个环节,即问题的提出、课题的确定、文献的查阅、变量的选择和控制、被试的选择、具体实验方法的选择、数据的分析处理、研究报告的撰写,而具体的实验方法又包括观察法、实验法、调查法、个案法及具体的实验设计。
参考书目(文献):
·H·坎特威茨,等:《实验心理学——掌握心理学的研究》,华东师范大学出版社,2001年版。
:《心理实验设计》,吉林教育出版社,1991年版。
:《心理与教育研究中的多因素实验设计》,北京师范大学出版社,1994年版。
in Psychology: Methods and Design, C. James Goodwin, Wiley Text Books; 3 edition (August 9, 2001).
-------------------- 心理学前沿问题研究--------------------
课程编号:101020602003 课程类别:学科基础课
课程名称:心理学前沿问题研究英文译名:Advanced Theories and Practice
学时:40 学时学分:2 学分
开课学期:秋季开课形式:专题讲授
考核形式:开卷适用学科:基础心理学、发展与教育心理学、
应用心理学
内容简介:
该课程是为心理学专业硕士研究生开设的专业基础课,由心理学专业的全体硕士导师集体授课,每位导师以专题的形式讲授。该课程的内容包括:心理学最新研究方法、发展心理学最新理论及其新发展、儿童与青少年认知发展新问题、儿童与青少年的社会性发展、行为派的学习理论与教学、认知学习理论与教学、建构主义学习理论与教学、教学设计的心理学理论与技术、教学中的师生互动与良好的教师行为等。
主要教材:
:《当代心理学的新进展》,山东教育出版社,2003年版。
:《儿童心理发展理论》,华东师范大学出版社,2000年版。
,等:《认知教学心理学》,上海科学技术出版社,2000年版。
:《教学心理学》,西南师范大学出版社,1997年版。
、崔允郭:《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社,
1999年版。
参考书目(文献):
1.[英]David Whitebread主编,赵萍、王薇译:《小学教学心理学》,中国轻工业出版社,2002年版。
2.[美]Robert ,Louise Spear-Swerli