看一看教学反思.doc

文档介绍：教学反思: 1、学生的空间不能纸上谈兵,必须引导学生进行实际的操作、观察活动,获得切身的体验。在片断一中,让学生体验从不同位置看到的形状是不一样的,但是由于学生太多,到前面观察讲台的只占了一小部分,体验不够充分。课后,如果继续轮流观察就更好了。 2、小组内的观察要求不够明确,学生的理解与要求不一致。在这节课的教学中,要让学生体验:在不同的位置观察物体,看到的形状是可能是不同的,最多只能看到长方体或正方体物体的三个面。由于学生多不好组织,我采取把长方体(正方体)形状的物体放在讲桌上,让学生变换角度进行观察。结果有的小组同学把长方体变换着面的看,还有的是位置发生了移动,也可能是受了最多的影响,总觉得看的的面比三个多。我想,如果观察前要求再细致些,另外,长方体的各个面事先涂上不同的颜色,这样是不是更方便观察呢?