文档介绍：12.《论语》十二章教学目标:1、了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值;归纳学****文言文知识,掌握重点字词的读音、含义,能熟练背诵、默写全文。2、理解、运用其中关于学****的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。3、感受孔子的人格魅力,开阔胸怀,加强成熟处事的思想修养;能联系自身学****经历,体会课文丰富多彩的文化底蕴,端正学****态度,改进学****方法。重点难点:重点:结合本文的学****认识并调整自己的学****方法和态度;激发学生热爱民族经典文化的热情。难点:理解课文所蕴含的深刻哲理,并吧所学知识、道理付诸于实践。学****方法:自主合作探究教学时数:3课时第一课时一、导入有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学****方法、学****态度以及如何修身做人。二、孔子简介孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国人;先世系宋国贵族;孔子3岁丧父,随母亲颜征在移居阙里,并受其教;孔子35岁时,因鲁国内乱而奔齐;孔子回到鲁国,虽被尊为“国老”,但仍不得重用;69岁时,独子孔鲤去世;孔子一生的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成《论语》;孔子的思想:其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”;三、初读课文,扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎng)..思而不学则殆(dài)不亦说(yuè)乎..传(chuán)不****乎知之者不如好(hào)之者..四、自主探究1、教师泛读课文,然后学生自主朗读。2、根据课下注释,翻译课文。子曰:“学而时****之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)译文:学****了,然后时常复****它,不也愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人们不了解我,我却不生气,不也是君子吗?曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不****乎?”(《学而》)译文:我每天多次反省自己,替别人办事是不是尽心尽力呢?和朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复****了呢?子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)译文:我十五岁开始立志学****三十岁能自立于世,四十岁遇事就不迷惑,五十岁懂得了什么是天命,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才能达到随心所欲,想怎么做便怎么做,也不会超出规矩。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)译文:温****学过的知识就会得到新的理解和体会,可以凭借这点当老师了。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)译文:只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从,只思考却不读书就会有害。子曰:“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。”(《雍也》)译文:孔子说:“多么有贤德啊,颜回!一竹篮饭,一瓜瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊,颜回!”子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)译文:孔子说:“对于学****知道怎么学****的人,不如爱好学****的人;爱好学****的人,又不如以学****为乐趣的人。”子曰:“饭疏食饮水、曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而