动物笑谈 课后作业.docx

文档介绍：动物笑谈康拉德·劳伦兹石室初中张冬梅一、学习目标:自读《动物笑谈》,能读懂内容,赏析语言,体味情感。二、活动创意:在读、说、写、悟中读出趣味。三、课时与课型一课时;自读指导课。四、自读内容与过程一、导入激趣导语:同学们,这节课我们学习一篇科学小品《动物笑谈》。理解课题,了解作者和作品。二、通读全文,理解文意。活动一:朗读提示,初步感知文意。活动二:默读全文,整体概说内容。请默读全文,圈画要点,用句式说话,同学互相补充。活动三:解答批注,深入把握文意。小结一:理解文意环节所学的内容,方法,收获。三、精段赏析,学用语言。活动四:细细品读,精段赏析。出示学法及要求:细细品读文章15-18段;至少选两项任务批注,再全班交流。①找中心词,分析四个段落哪些内容能体现这个词意;②给第18段场面描写诗意命名;③赏析描写人物的语句;④品味“犯罪”用词之妙。学生品读赏析,全班交流。活动五:仿写精段,学用语言。回想自己亲自导演的或者被导演的一次恶作剧,用诙谐幽默的语言,生动细致给我们的描写一场经典“笑谈”。学生仿写精段,全班交流分享。小结二:精段赏析环节所学的内容,方法,收获。三、本课总结。今天学习的是一种读书的方法:理解一篇文章,精读一个段落,扩读一本好书。四、作业设计:课外阅读《所罗门王的指环》全书。