文档介绍：《赠汪伦》之教学设计《赠汪伦》教学设计教学设计: 《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中,我们采用计算机辅助教学,进行了古诗教学新的尝试,把《大纲》要求掌握的另外6首送别诗,归纳整理,并提供相关图画及重点词语的解释,以一带六扩展阅读,使学生在有限的时间内,提高阅读量,并让学生自由选择学****方式和内容,注重发展学生的个性。授课地点:计算机教室教学目标:、了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。 。 ,自学并交流汇报自学成果。教学重点:通过有感情地朗读古诗,了解诗意、体会诗情。教学难点:理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义。教学准备: 教具①古诗趣背复****赠汪伦》诗句;③自学提示;④《赠汪伦》意境动画演示;⑤送别诗6首;⑥学****提示。学具①《赠汪伦》诗句和重难点名词注释;②古诗学法概括;③扩展自学送别诗6首。学****方法:,结合生活实际,突出重点、突破难点。 ,点播助学、培养能力。 ,利用学****方法和学****资料自学互助。教学过程及设计意图一、复****导入: 同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,大家学****背诵了很多古诗,在学校古诗背诵活动中表现得特别出色,你们愿意展示一下自己的学****成果吗? 出示[一] ,能让动物巧进诗句笼泥融飞自在恰恰啼一行上青天早有立上头柴门闻吠北风吹雪纷纷 ,看你填哪一种最妙? 霜叶于二月花万条垂下丝绦两个黄鹂鸣柳千里云日曛春来江水如万千总是春 ,看谁马上吟得出? ①②白发三千丈③恐惊天上人低头思故乡④⑤飞流直下三千尺千里江陵一日还[设计意图]复****背诵过的古诗,重在复****学过的李白的诗句,激发学****新诗的兴趣。二、交流资料我们刚才吟诵了李白的诗句,通过以前的学****你对李白有哪些了解?李白一生写下了许多脍炙人口的诗,今天咱们再学****一首,请大家齐读诗题--《赠汪伦》。课前我们已经查阅了和课文有关的资料,谁能结合你查阅的资料谈谈你对汪伦的了解? 老师也查阅了一些资料,在这本《中国名胜大辞典》中,我知道李白和汪伦能成为好朋友,还有一个非常有趣的小故事,你们想听吗?: [内容简介]李白一生既喜欢做诗,也很喜欢喝酒和游历名川大山,汪伦非常仰慕他的才华,很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道:“先生,您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。”李白一看,呀!这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦解释说:“十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。”李白恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来,两人一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短几天就结下了深厚的友谊。临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首--《赠汪伦》。[设计意图]通过资源共享,使学生对李白与汪伦有进一步的了解,并产生浓厚的学****兴趣。三、学****古诗出示[二] 这首诗表达了诗人怎样的情感呢?下面我们就来学****这首诗。 :出示