文档介绍：:第一环节:亮剑尊敬的主席、对方辩友、各位老师、同学:大家好!刚才,对方辩友陈述了上课外培训班的诸多好处,我们非常感谢大赛的主办方把辩题定为“上课外培训班是利大于弊,还是弊大于利”。而不是“上课外培训班有益和上课外班无益”。凡事需一分为二的看,我方从不否定上课外培训班有益处,但有多大益处,它的益处能有它给我们带来的害处大吗?我方认为:“上课外培训班绝对是弊大于利”。其一,课外培训班对孩子的健康可能带来负面影响,平时长期伏案学****再加上营养过剩,孩子需要在休息的时候适当运动来缓解平时的压力,强身健体;用眼时间过长,也增加了得近视眼的可能。其二,课外培训班对学生的心理健康带来威胁。小学生的压力大已经成为了不争的事实,而休息时间本来是用来缓解压力,调整状态,准备更好的投入到学****中去。但课外培训班不仅占用了我们休息的时间,还要多学,学更难的。这自然就增加了我们的压力。学****压力过大会造成情绪上的沮丧低落,经常显得不耐烦,暴躁、易怒;说话冷言冷语,对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向;和家长关系紧张,对父母有抵触情绪或经常与父母发生冲突等。与此同时,学****压力大带来的会是对学****的厌倦,使学生在学****上表现出敷衍、抱怨,过于要求自己、对自己缺乏信心等。每到考试便会焦虑不安、考前失眠等。使学生完全丧失了对学****的兴趣。更有甚者,由于学****压力大而选择***。据《黄石日报》报道:2006年4月29日,汉中市汉台区龙江镇一小学两名六年级学生服毒***,其中13岁女生小倪经抢救无效死亡;同班14岁男生晓风幸而脱险。学校从小倪的日记本中发现了一张写有“倪,你想睡吗﹖我好想睡觉”的纸条。据了解,小倪就参加了很多课外培训班。教育部长袁贵仁一语中的地指出:“生命不保,谈何教育?”请问对方辩友,有什么比我们的身心健康更重要的?什么益处能用损害我们的身心健康来作为代价?教育部门已经认识到了这个问题,社会各界也在积极呼吁为我们小学生减负,我们大连就开展了“小学率先减负在行动”活动。可是课内的负担减了,课外培训班却补上了,“减负”还有什么意义?其三,课外培训班加重父母的经济负担。我们不防来算一笔帐:2010年大连市人均收入是19070,夫妻俩就是38140,如果我们参加一个兴趣班,如钢琴班,一个月至少就要500元;再参加一个英语班,每月至少也要200元;这样一年下来就需要9800,基本占了家庭总收入的四分之一。爸爸妈妈还要支付我们的衣食住行各个方面,这怎能不增加父母的经济负担?我们都是懂事的孩子,对方辩友也一定和我们一样爱自己的爸爸妈妈,所以不要给他们太大的生活压力,要认识到上课外培训班确实加重了父母的经济负担,使得我们的父母不得不努力赚钱,不得不省吃俭用,爸爸妈妈多么不容易呀!其四,课外培训班影响了家庭和睦。课外辅导减少了孩子和父母的交流时间,加深代沟。平日里父母工作繁忙,孩子学****繁忙,平时基本只有晚上的时候在一起,还要写作业,也就没有什么谈心的时间了,如果节假日孩子还要出去上学,就更没有时间和父母在一起了,这样可能间接影响家庭和睦。另外,之前我们谈到课外培训班加重了父母的经济负担,人在某一方面投入得多就希望有预期得回报。所以家长很自然得就希望我们参加培训的方面比别的同学强或是达到父母想要的成果,如考到几级啦,参加比赛获得什么奖项呀!一但未能如他们所愿,父母就有了教训我们的理由了,而我们