文档介绍：走进大自然――七年级作文训练探究【训练目标】1、感悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,欣赏自然中的诗情画意之美。2、培养学生热爱自然,体验自然,陶冶学生情操。3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流,把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体,语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。【文题要求】模拟中考作文提示出作文题:春天的江南莺飞燕舞,秋天自然天高气爽,夏日炎炎绿满天地,冬来寒风凛冽万籁俱寂……你是否走近大自然呢?一年四季,你最喜欢哪一个季节呢?请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。写一篇600字以上的文章。【训练时间】2——3个课时【写作指导】一、课前准备1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张,准备交流(说出美在何处)——投影展示2、分“春之美”“夏之韵”“秋之魂”“冬之味”网上查找有关四季的诗歌或散文美句,准备课上交流。3、思考自己最喜欢的是哪一个季节,准备自己要阐述的理由4、找出印象最深的一次走进大自然的感受,与同学交流(可附相片)。5、仔细观察,或者找寻一棵自己认为最美的树,准备阐述自己认为美的理由……二、活动过程:活动一:生展示介绍图片,说说自己中意的理由(5分钟)活动二:说四季──四季之诗(12分钟)①“春之美”小组代表发言。(我们的春之歌是:)☆春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》)☆谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)☆红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思》)☆好雨知时节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨》)☆野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:《赋得古原草送别》)☆国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)☆不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章:《咏柳》)☆春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁:《游园不值》)②“夏之韵”小组代表发言。(我们的夏之诗是:)◇力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦》)◇深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:《晚晴》)◇首夏犹清和,芳草亦未歇。(谢灵运:《游赤石进帆海》)◇仲夏苦夜短,开轩纳微凉。(杜甫:《夏夜叹》)◇农夫方夏耘,安坐吾敢食。(戴复古:《大热》)◇人皆苦炎热,我爱夏日长。(李昂:《夏日联句》)◇残云收夏暑,新雨带秋岚。(岑参:《水亭送华阴王少府还县》)◇连雨不知春去,一晴方觉夏深。(范成大:《喜晴》)◇清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。(杜甫:《江村》)◇芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。(秦观:《三月晦日偶题》)③“秋之魂”小组代表发言。(我们的秋之曲是)☆秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)☆解落三秋叶,能开二月花。(李峤:《风》)☆春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)☆常恐秋节至,焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)☆湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡:《望洞庭》)☆自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡:《秋词》)☆银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧:《秋夕》)☆春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)☆欲说还休,却道天凉好个秋。(辛弃疾:《丑奴儿?书博山道中》)④“冬之味”小组代表发言(我们的冬之韵是)◎且如今年冬,未休关西卒。(杜甫:《兵车行》)◎秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》)◎南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》)◎冬尽今宵促,年开明日长。(董思恭:《守岁》)◎鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。