文档介绍：蚂螁螀荿袄蚁蒂三、我的学****2、我读书·我成长肃腿葿膈袄蚆螁书目名称蒄羁袀袇羄螈膀 《教学机智——教育智慧的意蕴》薁荿袇蚆肄蒅螆读书心得羂肀羀虿膄腿薂作为一名一线的数学教师,在十几年的教学生涯中,袃芀芄芆莄薀薈让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高,也让我领悟到了莁蒀莄肈蒃羀蚂作为教师的肩上的重担,当前我国正在进行新一轮的基础膃薀蒄薆蚃莁芀教育课程改革,此次改革是建国以来规模最大、涉及内容蚁蝿薄莈袃薈螂最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑蒂罿蚃腿芇膃螈战,从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲芄腿羇蚇蒆薄袁击,同时也存在一定的困惑。暑假,我有幸拜读了范梅南袂艿肇蕿蚆羅蒀先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了蚄蒈***肇螆膂膅很多的事例和体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点膁蚈芇袈羆薃羈阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发。那些羃螈莇莆膅羃芅关于教育的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味。薁节蒇膈芅莄蚀人说:读书足以移情,足以***,足以长才。使人开茅塞,莃莂蒇螆蒅螅莅除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书袀薁薆薇蚅袂肈中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田,物换星移,但书蚂螁蚆荿袄芃蒅籍永远是新的。这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧蒄羁螆袇羄蚄衿的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的羂肀袆虿膄肅薅对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会袃芀羆芆莄节芇让人收获非浅。范梅南先生说,机智是“智慧的化身”。莁蒀肆肈蒃蚂薅因此,教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件,必膃薀肆薆蚃肃罿须具备诸多素质和条件。我以为,以下几方面是不可或缺蚁蝿膆莈袃蒄蚅的:蒂罿芅腿芇袅膃首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。芄腿莅蚇蒆羂蒀育人之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:“爱自己的袂艿蒅蕿蚆莃袅孩子是人,爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着:一蚄蒈薅肇螆螄薀棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒袅袆衿另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的袈羆膅灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的蚇肆薇教育,爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的:莆膅薅“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能葿芅蚀成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这膈芅螂样的财富下——用形象的话来说,就是在知识的活的身体羇莅荿里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话:螆蒅膃你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这螈样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把袀对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩薇子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老芁的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞芆美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰