文档介绍：研究性学习课程通识培训

教科室邢淑芸
目录
前言—高中课程通识
研究性学习课程
研究性学习的一般程序
优秀案例
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前言:高中新课程通识
普通高中课程结构
普通高中课程设置及说明

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普通高中课程结构
普通高中新课程结构的最大特点是整个课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

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普通高中新课程结构图解
学习领域(八大领域)
语言
与
文学
数学
人文
与
社会
科学
技术
艺术
体育
与
健康
综合
实践
语文
外语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息
通用
音乐
美术
体育
研究性学习
社区服务
社会实践
科目

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普通高中课程设置及说明
普通高中新课程在结构上分为必修和选修两部分,并用学分来描述学生的课程修习状况。
学生毕业的学分要求:学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分,三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分),在选修2中至少获得6学分,总学分达到144学分方可毕业。

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学分分配表

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研究性学习课程结构及主要内容
研究性学习
课题研究
项目活动设计

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研究性学习课程设置
每一研究性学习的研究课题5学分,原则上每学期必须完成一个课题,并记载入“学生学习报告单”,高一、高二分别为1个与2个。
研究性学习课时安排采用分散与集中相结合的形式,上半学期每周安排一课时, 根据我校实际,可以用自习课开展。

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研究性学习基本程序
(一)前期准备阶段
在这一阶段要完成好下列工作:
1、研究前的知识准备
2、课题组的形成和课题的选择
3、课题的论证
4、课题研究计划的制定
需要交的文案《开题确定表》