文档介绍：小男孩为什么会被滑倒呢?
导入新课
为什么下雨天,汽车容易打滑呢?
为什么鞋底和轮胎上有花纹呢?
第三节摩擦力
(1)知识与技能
知道什么是静摩擦力和它产生条件。
知道静摩擦力的变化范围及其最大静摩擦力并会判断静摩擦力的方向。
知道什么是滑动摩擦力和它产生条件,知道滑动摩擦力和压力成正比。
教学目标
知道动摩擦因素与哪些因素有关,会判断滑动摩擦力的大小和方向。
知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。
会根据物体的平衡条件简单的计算摩擦力的大小。
(2)过程与方法
培养学生的科学的语言表达能力。
培养学生的实验探究能力和观察能力。
通过自己动手实验,培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过学生自己设计实验,激发学习兴趣和提高他们创新意识。
(3)情感态度与价值观
利用实验和生活实例激发学生学习兴趣,培养学生合作的精神和对科学的求知欲。
培养学生实践──认识(规律)──实践(解决实际问题)的思想。
在研究问题时,要培养突出主要矛盾,忽略次要因素的思维方法。认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。能说明生活、生产中采用应用摩擦力的实例,发展观察能力。
教学重难点
教学重点滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。
静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。
静摩擦力产生的条件及规律,正确理解最大静摩擦力的概念。