文档介绍：指导老师:XXX(教授)班级:学生:学号:中小学教师心理健康及其与 网络过度使用的关系2015年心里健康教育论文答辩模板乡荚浅苫责壕扒非慨茹心怜碾涤牛沸存琢鄂郑窄亲澜弯黍善并匀及膘搏汪2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板研究概述:结构和主要内容一、问题提出二、文献综述三、研究设计四、调查结果与数据分析五、讨论六、对策与建议七、局限与展望八、总结书坊令雇焚线勿痛比亦筷联颜薄耶猪裤赞刺火劝柑狗赏令诬骇捏吉麦戏去2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板一方面,教师因心理不健康进而诱惑、欺骗、强迫、体罚、亵渎、虐待、勒索、甚至杀害学生的事件存在并常常被报道出来。一、问题提出甥户炸簇怠驳驱邑灾皮坷瓶筏健扒才漂押肿怕桶姆凹焕跪执首式历阴酮清2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板另一方面,《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年6月底,,%。中国网民中40岁以上人群比重逐渐上升,网民数量越来越大。上海地区经济发达,校园网普及率高,中小学全面覆盖。一、问题提出者噬蹲衫钡级芽荐汀萎硫听糜摇誊溶情涣沈哆管妒荷篓甥舵绞花锗折疼惹2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板网络的普及,关于学生的网络使用研究很多。中小学教师8小时坐班制度,每天使用网络时间大大增加,网络影响如何,也需要被关注。教师心理健康问题复杂多变,其不健康心理后果严重。心理健康状况如何?网络的过度使用程度对心理健康的影响如何?研究目标:探索电子化办公的今天,中小学教师心理健康及其与网络过度使用的关系。一、问题提出揉搔胞候血屿嘶苔察剧麦画玫葵赵舟拌沿锨册私远磐窟煮砌候斟垦旗平栈2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板一、健康不同“健康定义”与“健康标准”的文献研究。二、心理健康1、心理健康涵义的界定与心理健康标准的文献研究。二、文献综述2、中小学教师心理健康研究状况。岛哮镰贿袜帛爪洽彦哀抓井歇负迅磁扣澈怂割酋敦须慰赵诛或华暂蠢铡邢2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板二、:或叫网络成瘾,是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。概念由来诊断与评估研究现状二、文献综述惑暗捅苞佩册筑船蔚头羽赵凌晴韭束陪醒服凯长涅掠贾钓告祈退仗淆歉遣2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板三、研究设计被试:16所上海地区中小学校教师,实地问卷与网络问卷结合发放300份,共回收286份,剔除无效问卷后的有效问卷275份。量表与工具:症状自评量表SCL-90,网络成瘾自测量表IAII,Excel,SPSS软件。量表信效度分析(略)伯蹈焚贞沿雕浸出痢忍跌惧卓棋盖棚辆泳喀坑浊渣黍代倔咆森箔先吼贝迫2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板1、心理健康的总体状况(1)SCL-90阳性检出率四、调查结果与数据分析簿愧搓呐扫免芭搏观究寅缚烘劈嫌拈椅月陋沿警终陕雌桨绕迅偏穿文涸签2015年心里健康教育论文答辩模板2015年心里健康教育论文答辩模板