文档介绍：2012年普通高考山东文综历史阅卷总结和体会二 阅卷要求今年全省文科考生为22万零1千,所有的主观试题全部实行双评,部分题目实行三评。因工作需要,今年我承担历史第29题的阅卷任务,该题共计16分,由三问组成,第一问6分,第二问6分,第三问4分。三高考题回顾29.(16分)20世纪二三十年代,斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料,回答问题。    材料一  斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动,体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。—据叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》(1)据材料一并结合所学知识,指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。(6分)【答案详析】①改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线,实行直接过渡。(2分)【只答前半句得1分;强调直接即可得2分。没有直接两字不得分。此问材料一中有明显体现,比较容易,学生得分较高。】②改变了多种所有制并存的所有制形式,实行单一的公有制(2分)【只答前半句得1分;强调单一公有制即可2分,没有单一两字不得分。若答全部公有制也可,答实行全面和集体所有制不给分。】③改变了计划和市场调节并存的模式,实行高度集中的计划经济体制(2分)【只答前半句得1分,几乎没有考生答出;强调计划经济即可2分,没有计划两字不得分,答指令性计划经济也可;但答高度集中的经济管理体制得1分。】【单问分解】    此问属于传统题型中的比较题。作为比较题的关键是在充分掌握两者或三者基本知识的基础上,确定他们的比较项(即在哪些方面进行比较)。此问要求回答斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”,据此分析需要比较两者的不同点且属于斯大林经济政策的变化。通过分析比较,斯大林经济体制的改变主要体现在三大方面:理论路线、所有制形式和管理体制。此问难度系数较低,注重教材基础和材料的运用。如:材料中明显提到体现着直接过渡到社会主义的原则这句话,根据设问可从中提取直接过渡这一有效的关键信息。关于所有制和管理体制的变化,就需要考生完全凭借对教材的理解和基础知识的把握程度了,如在岳麓版必修二第14课社会主义经济体制的建立一课中第66页第一大段明显讲到斯大林经济体制的主要表现,这正是答案的来源和出处,可见基础知识对考生的重要程度非同一般。所以,答好这一问,必须认真细审设问要求,明确答案的来源(据材料一并结合所学知识),必须读通材料从中提取与“改变”相关的有效信息—直接过渡,还有结合所学知识来进行回答,如上述讲的第66页的基础知识。    总体上来说,该问学生的得分率还是比较高的,能够抓住关键得分点,问题在于点不够全面,没有全面从三个大方面去分析。    材料二  罗斯福新政期间,一些人激烈地抨击罗斯福,说他“叛变了他的阶级”,其举措是“淡红色的社会主义”。——据黄安年《美国社会经济史论》(2)据材料二,举例说明反对者抨击罗斯福的依据。(6分)【答案详析】①新政采取了国家干预经济的方式。(2分)若答宏观调控或者干预也可得分。但若答干涉不得分。学生答干涉的比较多。②新政中有一些维护普通民众权益的措施或新政一些措施损害了资本家的利益或没有维护资本家利益之一既得2分,错误高频1:若答一些维护下层民众、贫苦大众、工农阶层等方面的措施也给2分,但若答维护人民的权益,工人阶级的利益、农民阶级的利益都不给分。错误高频2:第二层只能是损害了或者是破坏了,但不能说是违背了资本家的利益。此问学生得分率比较低,没有进行具体的概括,或认识不到这一高度。③若答出工业、农业、金融、社会保障等方面具体措施2条既得2分错误高频:此问得分较高,基础性比较强,举出2个例子说明即可。但问题是学生没有举出具体事例,而是笼统地说整顿银行,调节农业工业等,导致丢分较重。【单问分解】    该问必须认真进行审题,明确设问所要求学生回答问题的立足点是什么。材料表述:罗斯福叛变了他的阶级”,其举措是“淡红色的社会主义”遭到了反对。举例说明反对者抨击罗斯福的依据。由此看出,“叛变了他的阶级,淡红色的社会主义”可理解为罗斯福采取了一些损害资产阶级维护民众利益的做法,或者是有悖于以前的其他做法。实际上此题考查的是罗斯福新政的特点及表现,审题是难点,问题是学生对个别要点理解不够准确,如干预理解为干涉,损害理解为违背,出现要点性错误硬伤。基础知识掌握不够准确和扎实,失分现象比较可惜。如举工农金融社会保障等方面的措施不够具体等。     材料三计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。    ——《邓小平文选》第三卷(3)据材料三,谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。(4分)【答案详析】①市场经济不是资本主义所固有,社会主义也应有市场调节(1分)。斯