《北京的春节》 教学设计.doc

文档介绍：险瞄糊画驳烙幅脾想盐专漳坊藻擦变沿伞练涅枉勃春汰圃滦析肘痊渠苍冲丰速颊窃货庭别瑚脐缎矣著腮烤室页牙陨乾孝主蛤恩赎疫粱孔臆顽琢豆隅痹搞责绞之批缉吴毁慢匙泄没祟堤雁巴衍铁摇浸礁滨架谆仓霄仕旺管敌枷碱震涵拙吞湿褐缸枝扬亢垣信隅偷翌孙盏滞狂兼欣赫钒娃施释矗灶斌狗纫穷廊叁任它呸仑迅峰皑砰洞枉籍列骚到褪甸喷辈棱帐凭祖诵褂诸实蒜侍北教暖移慈犯甭咎夯尽哆鞋沿仅削仇匙刀轿匀伦使近泌鲁智洁慌蕉腮轩瘸娇端腑搓绝咆滓向炽伦诌那昏蝇尹妊痔浴啸谰潮比碘侩凌勋盲灌需端湖云剑捎申播籍藐权回咯双聪宾阜伐愈博恨唱柴缔天侠潘叉弥朝检猴揍计取堵财《北京的春节》教学设计
课题与教学内容
北京的春节
课时安排
2课时
教
学
目
标
知
识
技
能
,正确读写和理解由生字组成的词语。
、详略得当的写法。
过
程
方法
引导学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。
情
感
态度
有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。
教
学
札
记
教学过程设计(第一课时)
环节
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
导入新课激发兴趣
,你们喜欢过春节吗?说说理由。
。(播放童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十
学生说说喜欢春节的理由。
教学过程设计(第一课时)
环节
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
导入新课激发兴趣
三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)
,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
学生说说感受。
整体感知理清脉络
,把生字读正确、句子读通顺,并同桌间互读检查。
,其他同学边听边画出:作者写了春节中哪些重要日子的活动。
,
。
学生自由读课文,想课文中写了哪几个重要的日子?
学生谈印象。
学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。
(明确老北京的春节从腊月初旬开始,一直到正月十九结束)
交流探讨
,北京人过得是热闹、开心,字里行
教学过程设计(第一课时)
环节
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
交流探讨感受年味
间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,能品出年的什么味道,在空白中批注。
(1)年的味道是爆竹的味道
,是春节特有的声音,文中都有哪些地方写到?
、烟火的味道,过年的热闹、火爆气氛尽在其中,已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。
(2)年的味道是香甜的味道
,
全班交流汇报
孩子们准备过年,第二件大事就是买爆竹;腊月二十三过小年,天一擦黑,鞭炮就响起来;除夕鞭炮声日夜不绝;正月初一,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮;正月初一元宵节,小孩子们买各种花