文档介绍：重庆市2007年幼儿教育发展报告
重庆市教委基教处
二○○八年三月六日
一、重庆幼儿教育概况
园所数
在园幼儿数
入园率
总数
县镇农村
比例
民办其它部门
比例
学前3年
学前1年
7350
530842
450646
%
192423
%
%,
%
专任教师
办园水平
总数
县镇
农村
比例
示范园
比例
一级园
比例
定级园比例
有中心园乡镇比例
13165
9304人
%
63
%
150
%
70%
60%
二、主要工作及经验
(一)完善了学前教育机构资格准入和等级管理制度,加大了依法管理力度
(二)农村幼儿教育摆上重要地位
(三)贯彻《纲要》工作向纵深发展,规范保教行为实现新突破
1、形成行政、教研、示范幼儿园“三位一体”的工作机制,各司其职,共同推进。
2、完善了业务沟通与指导网络,整合资源、搭建平台,资源共享,优势互补,以点带面,协调发展。
3、强化保教常规管理,实施《细则》,规范保教行为。
4、以点带面,推进国家“以园为本教研制度建设”项目。
5、继续开展科学幼儿教育大宣传,唱响科学幼儿教育主旋律。
(四)推动收费改革,规范收费行为
(五)队伍建设机制进一步完善,队伍不断优化
1、二级园训基地由17个扩大到32个,园训工作逐步纳入规范化制度化的轨道。
2、举办第三届示范幼儿园园长教师专业素质展示活动。
(六)示范幼儿园创建设取得新进展,作用发挥明显
63所示范幼儿园。纵向看:形成市、区县、乡镇示范幼儿园带动城乡各类型幼儿园共同进步的格局。
横向看:示范幼儿园协助教育行政部门、教研部门发挥好了行业领头羊的作用,做好对本地区各类型幼儿园的业务指导帮扶工作。
横向辐射、纵向贯通,结对共建,交流互助,和谐共进。
三、面临的挑战
(一)农村幼儿教育发展迟缓,严重影响到全市幼儿教育整体水平的提高
(二)财政投入严重不足,低投入无法支持和引导重庆幼教高速发展和提高质量
(四)幼儿教育的办园水平急待提高
(三)幼教队伍数量不足,质量不高,大量非公办教师待遇无保障
1、幼儿教育公益性、基础性、启蒙性特点的弱化。
2、一日活动(课程)小学化、自由化、商业化、随意化倾向。
四、五年发展目标
以科学发展观为指导,认真落实十七大“重视学前教育”精神。提高入园率、提高办园水平,缩小三大差距——城乡、公与民、与义务教育的差距。
城市地区在普及的基础上,缩小公办幼儿园与民办幼儿园的差距,其办园水平达到全国领先,农村地区学前三年入园率达到73%,各个乡镇建立起规范化中心幼儿园,其规范化程度西部领先。
每个区县至少一所以上的公办市级示范幼儿园,每个街道、乡镇建立一所公办或公办成分为主体的幼儿园。形成城市——城镇——农村,公办辐射带动民办共同发展的格局。
形成一批稳定的幼教队伍,园长、教师全部持证上岗。
五、举措
(一)确立普及基础教育战略,将义务教育向两头延伸,分地区、分步骤普及十五年基础教育
(二)推进办园体制改革,激发活力
1、实施以政府为主导,社会参与为主体的办园体制。
2、城市城镇小区配套建设幼儿园实施政府统筹,采取多元化的办元模式,
3、鼓励企事业单位、机关