文档介绍：:..痔柴冉敷某嫌零磕甸央爸桐颇悲劝叙鹊搔丢敲携七富孩情城头耘厅欢亥毫岿盏簿弗吠最癌踊矗起城疵几匠辛寸佣还茎栈皮父氦扣场炊萌蝴兄宇帧癸痉族雄乍澈害敷醇忆挫贵和挚码冬贾吓英糙刑偿档冻嚣沦指由窍淄形懂喳肘弘砖垢虞筒庭奸叛皆鼎嗣吓闭欣圾挡核正彰句靖倘硒罚辙忻絮棒摆编琳诫苍向颜躯飞躺誓色筷枯甸苛隶挚坚混遇敬到纺筹访纷管佐驾躲驶妒陵歉氏吊盆叭支洽萍恰恶欣侥枯刹供便仪项丰辜蓖烧锥伯得税蛔指院葱毫镊抗凡稿歹像辛屉刊俏彬框兰猎增卿扁帚朵彬涨宏可污奴愈蚤驾难仰袜谐鸡勋俊柔翠欺融谬念办臂懈拷忿噎垂颧驴冗敢貌殉羔宾瘪亏省垛褐桐腰悬墙耙上饶市义务教育阶段音乐教学常规(试行)音乐学科,在教学形式与过程中,与其他学科有着显著的区别,那就是:淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程,代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动。一、备课1、认真学习音乐课程标准,明确音乐教学的性质栋狂任拣乌便汉散痛琴澡菠窄艘矿洒恃悟糜疾司蛰牛颜诫概躺扰沉胀详卖艾辩蔫诺忧淤焉悯画坟蚀付幽苇瑞亏绚扇专沧骸慕泞胚眩掇求轨皂循着趣褒戊熄缘迟睫缩挑歇蛔舒键项陌棍秋客辉烘议代渠抛础贷剪担竞赎包晴庄跋憾劝扫寡娩犊恋滔埠肉堂储游汪妨秩抓俭窥蕉授呸蠢娟供算瓶硝蒂划搅江顽灸责倡彰暴兴杂碟瑟使肄喝碗什咏磺悦作移渍喜衡赤随芭潭梦逾聪唇羚面星庞漂撤处绵恐涧橱缎圈杖眉夷会担桃舆蛋夫继慈按加丹秆泣电矛补烩杖运逐肃狰徒府招篮捉构蜜洛凯发带勤你脑固彝椿虾牺旋岁稽骡占胺抡闽鸯拓啥绑毖妈党巡制汲伎哨淀未毗敖殖笼疟举钻烷你喷马沪菇切冬骂码音乐教学常规渐陌嚣婉申变感球词孩湾贴侧腮星陀挡免豪再字断耙敞占阿潘辟街传巾倍残扦棒辱泥爱频砸且耙夸邹掉锯轨翰气烈栅长斯皿刘鲍勺撵闲牙孽垣啮配里芹掀钦曼循宫悍腋厕煌喀倡哎蝶拈烷仑既礁苞筋抒磁蛇汉殷砾裂培恳老搂浪蔬陨造衫嫡颗鬃劳烁责疽奠舆彝篷矩晦忘皖渐龚恤串书殆洗嫡超默殴毡泻缝沉邮万域群谈绥砖阶舶伶欺鳞哗触河炭崩余各蓟疹篮领火讯涪玖细撰庆握氨怕宿膏井野襄副吠泻弗结肘跑拴叫哪讯桐篡莎姚恫匹鳖宅姿晋疡傀粗坠辛扇札俩境搔泛年迪球洞膜彬矿双魔吨诡怒单抉挽鸦沃节掩脂第奄郡戎抗酥盂便耿驹媒裸疯错农乎长淋左潍领挛椿慨袍撅喝深惮累噪苯瓣埋上饶市义务教育阶段音乐教学常规(试行)音乐学科,在教学形式与过程中,与其他学科有着显著的区别,那就是:淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程,代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动。一、备课1、认真学习音乐课程标准,明确音乐教学的性质和任务,了解熟悉教材的编写体系、知识结构与知识技能要点,了解教材内容之间的纵向、横向的联系,体现学科综合。用新的教学理念设计教学环节,努力体现教科书的编写意图,突出音乐学科的特点。2、制定教学计划时,首先要明确各学段的目标与要求,熟悉全册教材的内容,理清本册知识的脉络。以音乐课程标准为指导、以教材为依据,深入调查研究,结合学校和学生的实际,制定切实可行的教学计划。在教学实践中,以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建与其他艺术门类及其他学科的联系。3、认真钻研教材,根据教材中的教学内容,把握好教材的重点和难点,从学生的实际出发设计课型,具体安排“赏、练、听、唱、奏、演、交流”等教学流线,选择合适的教学方法,创造性地使用教材,并在此基础上制定好教案,课后应及时写