制度面前,人人平等.doc

文档介绍：制度面前,人人平等摘要:一个班级的管理要有相应的规章制度,制度能够规范学生的行为,制度建立之后要有相应的监督和奖罚体制,这样才能使班级的日常管理有序进行,才能锻炼学生的自我管理能力。关键词:班级管理制度行为文化班级规章制度建立了班级的核心价值观理念——团结、互助、向上,让学生从内心深处知道班级和个人的发展方向,在向着这个目标前进的时候,不能把它形式化、口号化、标语化,而是要贯彻它,以此对班级学生进行引导。怎么引导、规范学生的思想、行为呢?这就要建立班级的行为文化,这是班级管理中比较重要的,如果把核心价值观建设比做人的脊梁的话,行为文化就是人的血肉。行为文化主要体现在班级规章制度的制定和执行。一、建立班级规章制度班级理念能够落实,最重要的应该表现在班级的规章制度中,使学生的行为体现出班级理念的要求。高二(5)班在同学们的共同参与下,依据学校的规章制度,制定了本班的班级规章及奖惩制度。(一)具体的奖惩标准每人原始分100分,在100分的基础上根据表现进行加减,以最后个人得分作为评优评先进的参考,把中学生的德智体美劳五种素质通过分数分值进行量化,使得学期末的三好生、优秀团员、优秀团干、学校的单项表扬的人员的选定得以公开公平公正。只有对做的优秀的同学进行表扬和荣誉的认可,才能更好地调动同学们的热情去遵守班级的规则,才能更有利于建立一个有序有正义感的班集体,才能防范班级管理中出现的小集体小圈子的“***”。(二)加分 、二等奖、三等奖、鼓励奖的加分数量20分、15分、10分、5分。 、期末考试班级1~10名,依次加20分、18分、16分、14分、12分、10分、8分、6分、4分、2分;其他受到老师当堂表扬、受到学校表扬、上课积极发言、成绩进步加+5分。 、帮助老师加2分。 ~10分。 ,如果黑板报获奖就再加5分。 ,给组长和组员加5分。 ,课代表每月加5分,班委不加分。 。 ,社团活动获奖的加5分。 ,有突出贡献的加10分。(三)扣分日常规范: 、早退扣5分。 。(注:未请假而未到校则视为旷课) (正课、早自****晚自****等未下课时)无故离开教室扣5分。 。 、私自讲话扣2分。 ~10分。 ,屡教不改加倍扣分。 、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事扣5分。 。 ,听音乐,玩游戏扣10分,在教室打球、打闹、过分喧闹扣5分。 。 、无理顶撞老师扣10分。 、集会方面动作散漫、嬉笑打闹扣5分。 、男生留长发扣5分。 ;无故迟交作业扣2分,抄作业及借作业给别人抄扣5分。 、说话、大声喧哗扰乱纪律扣5分。 、其他书籍等与上课无关的东西堆放在桌上扣5分。卫生规范: 1