文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse衿活动课活动安排表薇月份螇周次蒄节莈教学内容莇薄1薂2肂春日2肈薆2羄2蒁观书有感2袈莃3肃2袀清平乐。村居2薈蒅4膁2芀乡村四月2艿蒆5薃2蝿村晚2聿芃6蚂2腿约客2螀莅7羄2袂游园不值2芆蒆8膃2芁雪梅2肆膃9芁2螁题临安邸2螇芅10薃2膀横溪堂春晓2蒇莆11螂2蕿画菊2芇膄12肄2罿绝句2羈膅13膂2蚂同儿辈赋未开海棠2螈芆14莁2膂墨梅2葿肄15蚃2薁赤日炎炎似火烧2艿肅16螂2羀总复****巩固2罿课程表***膄一莀二蚀三羄四节五衿1膆节羅国莁学芈书羆法肇作螃文羂国蚇学袄书袁法莁2蒇节羅故芄事螁会膈自羇然莂自芀读袈英螄语螅手虿工蚈3袆节袃智聿慧荿园袇智羁慧螂园腿智蚄慧莄园膁智衿慧螆园蒂智蚁慧莆园袇\袄春日1肀活动内容:了解作者,熟读课文,初解诗意肆活动目的:在赏析中体会诗的意境薄活动重点:理解诗意,体会意境羃活动用品:古诗词书、大屏幕蒀活动过程:袇引导入题《春日》蚆了解作者肁朱熹,字元晦,号晦庵,南宋诗人,哲学家,宋代理学的集大成者,继承了北宋程颢、程颐的理学,完成了客观唯心主义的体系。认为理是世界的本质,“理在先气在后”,提出“存天理,灭人欲”。学识渊博,对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。代表作有《菩萨蛮》《水调歌头》《南乡子》《忆秦娥》等,除词外,还善做诗,《春日》和《观书有感》是他最脍炙人中的诗。衿学生自由读诗《春日》螇指名读袇齐读薄师生对读葿释疑蒈胜日:天气晴朗的好日子蚅寻芳:游春,踏青螂泗水;河名膂等闲:平常轻易芈东风:春风螆学生自己试着理解诗意肅汇报交流蚁师小结本课的活动情况羈春日2薃活动内容:体会诗的意境,懂得诗中蕴含的哲理膃活动目的:在体会诗意境的过程中学会抓住重点词的方法肁活动重点:体会诗意境,弄懂诗中哲理蝿活动用品:教学书、人物挂图薅活动过程:莁激趣引入蒀复****古诗葿指名背蚆生齐背蚄赏析诗意境衿首句先点明开气,次句点明主题,下三句都是写“寻芳”所见所得艿第三句“识”字承首句中的“寻”字,第四句具体写出光景新,寻芳所得蒄字面上,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人所占。螂诗人将圣人之道比作催发生机,点染万物的春风。这其实是一首寓理趣形象之中的哲理诗。荿师总结全诗哲理羀观书有感3薅活动目的:通过赏析,学生体会到书中内容精纯膄活动内容:学会观书有感这首的大意,并能从中有所感悟肂活动重点;解诗意,悟诗理蒆活动用品:古诗词、大屏幕薆活动过程:芃***导入,板书课题蒂学生自由读文,注意字音***读诗莄师范读文莁生齐读袁指名读羇释诗意蒅学生借助书中注释和字典自学,注意如下词意:螄方塘:方形的水塘,暗喻书。芀天光:天上的亮光。蚇徘徊:走来走去。蒇清:清澈明亮。袂许:这样。螀全诗意思:蒈半亩地在的水塘宛如一面新镜子,天上的亮光和云彩的影子都清晰地照入镜子中。芄如果问它为什么这样清亮,这是因为,源头有清新流动的水不断流入的缘故。芄师生互动:腿全诗中你的体会和收获是什么膈六:总结莅观书有感4莃活动内容:回顾诗意,体会诗中道理袂活动目的;学以致用