大班数学趣味空间对应.doc

文档介绍：大班数学趣味空间对应大班数学:趣味空间对应活动目标 ,初步理解方位的相对性。 ,解决小动物的序号问题。活动准备 PPT、操作纸、数字卡活动过程一、对号入座的游戏(每个幼儿身上贴数字) 。 ,从小到大的顺序,调整座位。 ,报数,请其他小朋友验证(用鼓掌通过)。 ,请你快速起立。二、找序号你家住几零几? 森林里的小动物住在哪里呢?看PPT 小猫的房号是几零几,为什么?第几间第几层。这个蓝色和红色的箭头表示什么意思?朝箭头的方向数看看你的答案是否正确。PPT原来第二层第二间就用202来表示。你会了吗?小像的房间号又该是多少呢?为什么?请幼儿说明理由。熊猫的房号呢?为什么?请幼儿继续说明理由。森林里的小房子还住着许多小动物,请你看清楚,它们住的是第几层第几间也给它们标上房间号好吗? 幼儿操作,完成后张贴黑板上。通过PPT揭示正确答案,如果发现和电脑里的不同也没关系。等区域游戏的时候我们再来做一次。三、玩捉迷藏的游戏。小动物想和你们玩捉迷藏的游戏。你想玩吗?规则:。,要举手!“几零几”的谁不见了?PPT把部分动物遮挡起来,让幼儿猜测,几零几的谁不见了。(加大难度,两次游戏) 四、帮小动物搬新家(再次辨识,巩固经验) 小动物们要搬新家了。你会帮助它们找到自己的房间号吗? 请孩子自己自选小动物,搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房间号和小动物请剩余的小朋友来一一对应。