文档介绍：大班科学狼该不该杀大班科学:狼该不该杀活动目标: 1、了解狼的基本****性,初步理解生态平衡的知识。 2、对动物保护有兴趣,能大胆地用语言表达自己的想法。活动准备: PPT、自制动画短片、记录表活动过程: 一、感受情景、引起兴趣(价值分析:通过故事情境的导入,大胆表达自己的意见。) 1、PPT导入:这是哪儿?森林里会有哪些动物呢? 2、猎人抓住了狼,该怎么处置这头狼呢?你们觉得该怎么办呢? 3、简单统计:杀不杀狼? 4、小结:大家都觉得狼不是个好家伙,喜欢吃小动物,所以很多人建议要杀掉狼。二、提出问题、自由发言(价值分析:在问题情境的探讨中初步理解生态平衡的粗浅知识。) 1、狼为自己辩护:我是世界上最后一头狼了!还该不该杀狼? 2、再次统计:杀不杀狼? 3、看看猎人是怎么做的? 4、兔子王国的危害: (1)什么是繁衍?两只兔子一年后会有多少只兔子?(PPT演示) (2)如果这个世界真的成为兔子王国的话,你们认为好吗? 小结:任何动物存在的数量太多,哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的。三、观看动画、深入讨论(价值分析:知道狼是食肉动物,初步了解狼的****性,进一步理解生态的平衡。) 1、观看动画:刚才狼是怎么说的? 2、最后一次统计:杀不杀狼小结:我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的,狼也是森林中不可缺少的动物,有了它的存在才控制了小兔的数量。 3、教师出示食物链图片,帮助幼儿理解。小结:世界上每种动物的存在都有它的道理,缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物,让我们的大自然变得更美好。四、活动延伸: 继续收集有关生态平衡的资料进行交流。