文档介绍：华中科技大学博士学位论文
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日期:2014 年 5 月 28 日
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日期:2014 年 5 月 28 日日期:2014 年 5 月 28 日
I
万方数据
华中科技大学博士学位论文
摘要
改革开放以来,随着“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”方针的提
出,高等教育的使命备受国家和社会的关注,学科建设在高校发展中的战略地位
更加凸显。近十年来,在教育主管部门的有效领导和大力支持下,高等学校普遍
重视和加强学科建设。学科建设作为民族院校一项带有全局性的基本建设,对于
实现民族高等教育的培养目标,确保民族院校发展方向,促进民族地区经济社会
发展具有重要作用。从战略高度研究民族院校的学科建设,对于科学定位民族院
校学科建设,实现跨越式发展具有重要的现实意义。
民族院校创立于 20 世纪 50 年代,是党和国家执行民族政策,解决民族问题
的产物。到目前为止,我国先后建立了 16 所民族院校。民族院校根据不同时期民
族地区政治、经济、科技、文化的需要,不断制定和调整办学方针、培养目标和
专业建设方案,为少数民族和民族地区的现代化建设培养了大批干部和专业技术
人才。民族院校的学科发展从无到有、从少到多,经历了准备、起步、曲折、稳
步前进与改革发展的历程,学科建设积累了一定的基础,学科数量增加,学科覆
盖面进一步扩大;学科结构趋向合理;学科特色更加鲜明,已初步形成具有中国
特色的学科体系。
随着社会主义市场经济体制的不断完善,国家经济结构的逐步调整以及西部
大开发战略的实施,少数民族和民族地区经济社会也得到不断发展,民族地区对
各类专门人才的需求结构发生了变化。目前民族院校面向国家经济建设主战场的
学科数量偏少,学科水平偏低,所培养的人才社会竞争力不强,反映出民族院校
学科建设还存在诸多问题,如学科建设缺乏总体规划,学科发展目标定位不明确,
学科结构失衡,学科建设忽视整体优化,学科建设水平偏低,学科团队建设乏力,
学科环境建设未引起足够重视,学科建设资金不足。
民族院校学科建设需要把握影响学科发展的主要因素,分析各因素之间的相
互作用与冲突,并根据民族院校自身发展的目标定位,寻求协调关系、解决矛盾
的对策。民族院校学科发展主要受到科学发展的内在逻辑、社会需求与政府干预
II
万方数据
华中科技大学博士学位论文
以及科学组织等因素的影响,从而面临满足市场需求与满足政府规划之间、满足
人才培养需要与满足科学发展需要之间、满足科学内在逻辑的发展要求与满足社
会发展需求之间等基本矛盾,具体表现为学科建设与专业建设的矛盾;优势先行
与整体优化的矛盾;跟踪学科主流与确定学科主导方向的矛盾;学科带头人与学
科创新团队的矛盾;硬件建设与软件建设的矛盾。
民族院校学科建设的首要任务是科学定位。民族院校学科建设要考虑作为大
学应具有的职能、办学宗旨、实际现状及未来发展目标等因素的影响,针对当前
学科建设定位存在的问题,确立为少数民族和民族地区服务的学科建设功能定位,
加强民族类特色学科建设,大力发展应用学科,注重发展基础较好、积淀深厚的
学科,并建立相应的保障措施。
跨越式发展是民族院校学科建设的战略选择。民族院校学科建设实施跨越式
发展战略是办高水平民族大学的必然选择。民族院校学科建设应走跨越式发展道
路,在特定阶段,通过制度和技术创新,实现快速发展。民族院校学科建设在学
科发展理念、政策、技术、制度、发展动力等方面具有后发优势,结合民族院校
学科建设面临的机遇,民族院校学科建设在实施跨越式发展战