文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
中国当代大学生主体地位的缺失与改进对策研究
姓名:刘礼政
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:于文明
20080410
中国当代大学生主体地位的缺失与改进对策研究中文摘要关键词:高等教育管理学生管理主体地位大学生主体性、,以及在此基础上提出的大学体地位的状况,得出一定的认识。并通过对辽宁地区的三所不同层次大学生随着我国高等教育的改革和进步,大学生在高等教育管理中的地位也在发生变化,这对于人才培养质量有着重要影响。本文首先通过对相关文献的梳理得出关于大学生主体地位的理论,然后根据对辽宁地区三所不同层次大学的问卷调查和访谈调查指出了我国当代大学生主体地位缺失的危害和原因,最后借鉴美、英、德、日四个国家的经验提出了相关对策。第一章,引言。本研究主要是基于理论与实践两个方面提出来的。笔者通过相关文献综述,发现关于大学生主体地’位方’面的研究还存在一定的空间,有必要对其进行进一步的研究以弥补理论上的不足;另外,在实践上目前我国当代大学生主体地位存在缺失,并由此而造成危害,所以很有必要对其进行研究以引起高校教学与管理工作者足够的重视。本章主要论述问题的提出、研究目的与研究内容、研究意义、研究思路与研究方法和本研究的创新与不足之处。第二章,大学生主体地位的基本理论分析。进行了相关文献综述并界定了核心概念,在此基础上提出大学生主体地位理论。主要包括生主体地位的应然性、价值、表现、判断标准与影响因素等。第三章,中国当代大‘学生主体地位的现状。追溯新中国大学生主的大学生进行问卷调查和访谈调查,归纳出目前我国当代大学生主体地位缺失的表现,并分析其原因和危害。第四章,国外大学生主体地位的相关研究。通过高校的大学生参与学校管理权力、选择权力、自我管理、自主学****以及学校学生工作等几个方面来介绍美国、英国、德国、日本四个国家的大学生主体地位,并与我们国家作以比较,借鉴其经验以便为解决我国的问题提供视角和思路。第五章,中国大学生主体地位缺失的改进对策。一是提出确立大学生主体地位的原则;二是根据理论策略提出确立大学生主体地位的实践策略,包括更新学生管理观念、育人观念与成立维护大学生权益机构等。
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作者签名:量塑垫丝日期:作者签名:墨型弛丝日期:作者签名:塞愦匀掌冢芝叟丝么泗鬯学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。
第一章引言一、问题的提出实践方面的需求“在强调以人为本和弘扬主体性的时代,大学要适时调整自己的育人策略、更新自己的育人观念”。【课夜谐【锰逯频慕⒍晕夜叩冉逃耐獠亢湍部管理实践活动产生了重要影响,现代大学制度的建立需要我国当代大学在对学生的教育和管理方式上做出相应的改变。但是到目前为止,大学的育人观念并没有得到相应的发展,当代大学生所处的地位也没有产生相应的变化,使得我国当代大学生主体地位存在缺失。这种缺失首先不利于社会和个人的发展,其次是不利于高校自身的发展,最后也妨碍了高等教育目标的有效达成。马克思认为社会的发展与个人的发展是辩证统一的,在二者发展过程中高等教育为社会的发展培养大量的人才,同时随着现代大学制度的建立高等教育也承担着培养人的作用,所以高等教育在两者的发展过程中起着重要的作用。其一,对于为社会培养人才而言,高等教育是培养人才的主要途径,“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质”【渴歉叩冉逃嘌瞬诺呐Ψ较颉T诟叩冉逃腥妨⒋笱闹魈宓位,是能否培养富有个性和创新能力的人才和创新能力的培养是培养大量高精尖人才的关键。其二,对于培养人而言,在当代高等教育活动中如果不及时适应时代变化确立大学生主体地位,一味地按照过去的学校主体学生被动思路想如何教育就如何教育和管理学生,终将不能培养全面发展的人。可见确定大学生在学校中的主体地位是促进社会和个人发展的现实需要。现代大学制度下的高校要发展,离不开大学生发挥其主体性参与到高校的管理和建设中来。当今世界高等教育比较发达的国家里,例如美国的各个高校,