文档介绍：《伙伴》教学设计课题:伙伴教学目的通过欣赏,能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式,学****简单观察艺术品的方法。会描述作品表现的内容,通过讨论、交流,能表达自己对作品的感受,并说出自己和伙伴的故事。通过学****使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。教学重点: 引导学生有效地观察画面,找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养,并联系实际进行简单的创作。教学难点: 理解不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述。课前准备: 课业类别:欣赏课时:2课时教学活动过程: 第1课时一、组织教学: 按常规进行二、讲授新课: 你们有伙伴吗?谁想讲讲自己的伙伴是谁?你了解你的伙伴吗?小伙伴经常在一起做什么?想想:古代的小伙伴会做些什么?今天这节课,我们学****18课《伙伴》下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏《艰苦的岁月》,学****细致地观察作品中的细节,找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。听老师的问题,找学生回答欣赏,边欣赏边讲解通过观察,找学生回答问题。你的好伙伴是谁?你要对他说什么?为他做什么? 人与动物也可以做伙伴吗?我们应该如何对待我们的动物伙伴? 找学生谈自己的想法和感受。人与植物之间如何做伙伴? 激发学生的学****兴趣,让学生理解伙伴的含义。进行德育渗透第2课时一、引导阶段: 提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏? 鼓励学生说一说,或和自己的好朋友一起表演一下。二、发展阶段: 出示教师制作的立体的小纸人,请学生分析一下它们是怎样站住的,又是怎样连接起来的。讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一