文档介绍：《传统文化的继承》教学设计[内容简介] 在学生课前预****的基础上,通过情境创设导入新课,引导学生围绕材料理解文化的继承性,分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华民族传统文化在现实生活中的作用。培养学生辩证对待传统文化的能力。[研究目的] 探索“情境问题”互动教学法和学生自主合作探究的结合,激发学生热爱、学****继承传统文化的热情,确立正确对待传统文化的态度。[教学目标] 了解传统文化的继承,理解传统文化的特征,理解如何正确对待传统文化。[教学手段] 多媒体[教学过程] 导入 XX年是奥运年。有一句口号是“世界给我16天,我给世界5000年”。奥运会对于中国而言不仅是中国次承办奥运这一大型体育赛事,更是一次充分全面展示中国灿烂文明的大好机会。中国如何向世界人民展示5000年的传统文化和灿烂文明。目前从一个个奥运宣传片中我们可以看到。观看奥运宣传片剪辑:《中国印•舞动的北京》。新一、什么是传统文化传统文化的含义学生活动:描述一下自己心目中的传统文化。活动总结、概念阐释: 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。学生活动:概念解析: 长期历史发展中形成──打上了历史的烙印、带有民族色彩保留在现实生活中──存在于现实生活中、渗透到各个领域具有相对稳定性传统文化的继承学生活动:自主合作探究成果展示。学生在预****的基础上展示自己收集的传统文化,并简要分析其产生和发展的过程。传统节日:火把节——感受传统****俗齐背《旅夜书怀》、杜甫《唐诗宋词读本》——感受传统文艺中国传统建筑:故宫和苏州园林——感受传统建筑徐州传统文化介绍: 活动总结、教材梳理: 传统****俗的继承 :传统****俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和****惯。 :传统****俗,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。传统建筑的继承地位:中国古代建筑以自己独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰,在世界建筑史上写下了光辉的一页,并成为展现中国传统文化的重要标志。传统文艺的继承──文学艺术,被称为民族精神的火炬。中国传统文艺,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的重要组成部分传统思想的继承 :包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念, :是传统文化非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻影响。观看录像:奥运宣传片剪辑:中国传统文化思考:传统文化的特征二、正确对待传统文化学生概括传统文化的特征: 传统文化的特征相对稳定性──传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。 ──稳定性 ──相对稳定性学生活动:举例分析传统文化的相对稳定性例如:中国古代“贵和”思想,今天全面构建和谐社会。我国传统文化崇尚“浩然正气”,今天我们强调领导干部要“讲正气”。鲜明的民族性──作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带古代现代婚礼的对照: 例如:我国古代婚礼分六个阶段,称为“六礼”,依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎,与现在的婚礼有巨大的差别。思考:现代婚礼中还有那些传统的印记! 生谈