《感悟青春》.docx

文档介绍：《感悟青春》:知道青春期的常见误区,了解青春更是一种精神追求。.能力目标:克服一些常见的青春误区,全面把握青春内涵。.情感、态度和价值观目标:青春期是学生成长的重要发展阶段,既要认识青春期的一些观念及行为误区,学会尊重他人,又要对青春有更全面的理解和把握,从关注自身的身心变化提升到一种精神上的追求。教学重点本课教学的重点在于:青春畅想教学难点本课教学的难点在于:青春误读教学方法:讨论法、活动法--思路导入新课: 复习提问:青春期是指人生发展过程中的哪个年龄阶段? 青春期一般指10~19岁期间。它是一个人的生理、心理由不成熟到成熟,由不懂事到懂事的过渡时期,是人生成长的黄金时代,青春是生命的春天。所以我们要珍惜青春。投影: 要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了! ——高尔基这句名言说明什么道理呢?那么,我们应该如何解读青春,又应该如何度过我们的青春时光呢?下面进入我们今天的学习课题。?请看“触目惊心的数字”。据统计,14~%%。而16~18岁的青少年犯罪率始终居高不下。 XX年未成年人违法犯罪研究报告表明,在未成年人犯罪群体中,%,%。这些青少年违法犯罪的原因是什么呢?一个重要原因就是没有把握青春成长的机会,结果误入歧途。那么,青少年成长过程中可能有哪些误区呢? 探究与活动:针对下列问题进行讨论或自由发表自己的意见。问题1:拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?应该如何对待青春期的生理变化? 结论:同学间可以相互交流,共享成长的经验,但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。问题2:如何表现自己的个性? 结论:真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。问题3:男女同学之间要不要交往?应该如何交往? 结论:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。但要做到以下几点:①自然地、落落大方地进行男女同学间的交往;②交往时男女同学都要学会尊重对方;③交往时男女同学都要学会自爱。学生还可列举其它的青春误区,如:逆反心理、哥们儿义气、自我中心……克服上述误区的基本原则是:尊重他人,珍爱自己。由此可见,青春并不仅仅意味着身体的变化。那么,如何理解青春的完整意义呢? 青春畅想学生读《青春万岁》,感悟青春的内涵。青春万岁王蒙所有的日子,所有的日子都来吧, 让我编制你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,纺织你们。在那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的讨论,跳动的,温暖的心……是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子, 纷纷心愿迷离,象春天的雨, 我们有时间,有力量,有燃烧的信念, 我们渴望生活,渴望在天