文档介绍：河北师范大学
硕士学位论文
企业主导:职业教育工学结合人才培养模式研究
姓名:聂星
申请学位级别:硕士
专业:职业技术教育学
指导教师:翟海魂
20080328
摘要与职业教育人才培养,明确企业在工学结合人才培养模式中的主导地位,能够较好地解职业教育工学结合人才培养模式世纪,随着知识经济的到来,高新技术的发展,经济体制的转轨和产业结构的变化,各行各业对高素质的,直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技术型、技能型的高级实用人才的需要显得更为迫切。从市场的角度来观察,我国虽然具有丰富的人口资源,但不容忽视的一个现状就是国内整体劳动力素质低下,缺乏高素质的职业技术人才,如何把我国沉重的人口负担转化为强大的人力资源优势。这为担负这一类人才培养任务的职业教育的发展带来了新的机遇和挑战。无庸置疑,建国后,特别是改革开放以来,职业教育取得了长足的发展,为社会主义现代化建设做出了巨大的贡献。但是在新形势下的发展过程中,职业教育遇到了前所未有的冲击,存在着不少发展中的问题,主要表现为制约其发展的办学条件、育人模式和就业水平三大瓶颈问题。国外职业教育的经验和我国职业教育的实践证明促进企业参决上述三大主要问题。本文着重从三大方面探讨了职业教育企业主导型工学结合人才培养模式。首先,通过分析传统工学结合人才培养存在的弊端及企业主导型工学结合人才培养模式的适切性说明企业主导型工学结合人才培养模式是适应我的职业教育人才培养模式;其次,研究以德国、英国、澳大利亚为代表的发达国家企业参与职业教育模式的发展状况及发展特点,总结了发达国家企业参与职业教育模式的经验,为构建我国企业主导型工学结合人才培养模式提供了有益借鉴;最后,也是论文的核心部分,从三个方面对我国构建我国企业主导型工学结合人才培养模式提出了思考与建议。关键词:企业主导
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荔陪勉伊论文作者┟:豸遽艚论文作者┟:!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ夕∞箨乡月形日学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书刀裾年弓月衫日刻万签弓位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。币年本人所提交的学位论文《企业主导:职业教育工学结合人/嘌J接癴宄》,足住导师的指导一懒⒔醒芯抗ぷ魉〉玫脑葱猿晒3闹幸丫⒚饕玫哪隈就猓本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学名月导妒匕日—.,,
绪论概念界定及研究背景工学结合’’口V芗们康鳎孕F蠛献髯魑H瞬排嘌J降奶逯苹。⒑屯晟乒ぱ结合入才培养模式,深化职业教育教学改革;并强调工学结合中要让学生顶岗实习,在真实的工作环境中得到相关工作经验,获得一定的劳动报酬。但是职业学校的学生在通过文献的查找看出,“产学研结合”系由国外的“合作教育荼涠矗芍泄а合作教育协会三次易名丽定,是一种入才培养模式瀚。目前,国内“产学研结合饕在高等教育中使用,两“产教结合蛑饕J褂迷谥耙到逃灾械戎耙到逃V鳌U两个概念的定义使用较多、且代表一定学术水平的是:“产学研结合教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业褐赣萌说ノ两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合,“工学结合’’是主谓结构,属于主谓短语。“结合”是谓语,谓语的动词词性决定了主语必须是双主体。“工学侵饔锊⒘械乃魈濉U飧龈拍畹乃魈逍蕴逑殖鏊词面义与整个词义的同一性,即教育与生产劳动相结合,它们都有两层基本的含义:第一层是教育与生产劳动相结合的本质含义,即知识和劳动的结合,强调的是过程的结合;第二层是教育与生产劳动相结合的形式强’,