文档介绍：表格式教学设计方案模板举例课题名称父母与孩子之间的爱教师姓名朱芳单位竹山县第二中学科目语文教学对象高二学生出版社人教课时二课时一、教材内容分析及教学设计理念教材内容分析这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的,从儿童成长的过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系,从心理学的角度阐述了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。全文10个小节,阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变化的过程,并在最后指出,真正成熟的人应该能够综合母爱与父爱,唯其如此,才能够使自己真正成为一个健康而成熟的灵魂。教学设计理念因为对文章结构和思路理解不够,学生在一般的阅读经验中往往对于说理成分较多的文章缺乏兴趣,易产生恐惧心理。要培养学生的自我学****理念。二、教学目标(知识\技能,情感态度、价值观)(语言信息类)《爱的艺术》“激趣—感知—品读、赏析—讨论—拓展延伸”的教学模式,、讨论法、质疑法。“爱”的认识由感性层面上升到理性高度,并且形成健康而成熟的心灵。,试着学会付出和努力,更好地热爱生活。。。三、学****者特征分析学生是学****的主体,高二年级学生,多数对随笔`杂文有一定了解,但由于我们的学生认识问题肤浅,知其然而不知其所以然,他们的阅读还停留在泛读和初读上,他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况,教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境,培养学生具有一定的对文章的分析能力。四、教学策略选择与设计采用“激趣—感知—品读、赏析—讨论—拓展延伸”的教学模式,课前让学生收集资料。倡导教师从必要的牵引到放手,到学生“自主、合作、探究”的学****方式的转变,真正体现教师的主导作用,学生的主体地位。同时,教师适当地启发点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐、平等、互动的语文课堂。五、教学环境及资源准备多媒体,布置学生先预****一下课文,边读边勾画自己认为对理解文章有重要影响的词句,以及自己理解有困难的词句,以便在课堂上与学生共同讨论。布置学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的?六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备步骤一:教师提问学生思考自主探究步骤二:教师提问学生讨