文档介绍：4妙手祛病痛海盐县向阳小学计锡萍【教学设计】(一)教材分析推拿是一种非药物的自然疗法、物理疗法。教材以“按摩救产妇”的故事入手,让学生初步感受按摩(推拿)这种中医治疗方法的神奇效果;通过“想一想”,让学生知道推拿这种中医疗法的悠久历史和流传广度,知道它是一种“以人疗人”的方法;通过“学一学”,知道推拿的基本治疗手法和治疗范围;通过“做一做”,让学生从理论到实践,给爸爸、妈妈敲敲背、捶捶腿,做个小小推拿师。(二)学情分析很多学生在电视节目中见到过推拿这种用双手来治病的方法,感觉这种治疗方法很神奇。其实在生活中,我们会经常遇到推拿,我们每天做的眼保健操,就是根据中国古代的医学推拿、经络理论,结合体育医疗综合而成的按摩法。但是,同学们不明白这种治疗方法的原理,不知道它到底是如何给人治病的,能治些什么病。本课通过故事引入,让学生了解这种治疗方法的基本手法、治疗范围等,让同学们对这种不打针、不吃药就能够治病的方法充满兴趣。(三)(1)通过按摩救产妇的故事,让学生初步感受推拿(按摩)这种中医治疗方法的神奇效果。(2)了解中医推拿的基本手法和治疗范围,知道还有一种可以不吃药、不打针的治病方法。,并能够在生活中简单运用。(1)通过故事和对推拿的解读,培养学生对中医推拿这种治疗方法的兴趣。(2)模仿中医推拿的简单手法,感受中医治疗方法的独特魅力,引发学生对中医文化的喜爱。(四)重难点重点:了解推拿是中医疗法中一种不吃药、不打针的有效方法。难点:模仿学习简单的推拿方法。(五),中医推拿视频,眼保健操视频。。(六)(1)提问:当我们生病的时候,除了打针、吃药等常见的治疗方法,你们有没有见到过医生用一双手就能够把病人的病治好的情况?(2)交流:通过课前准备,部分同学可能见过,或是听说过这样的方法,请学生简单说一说。(1)讲述故事:按摩救产妇。(2)分析内容:医生是通过什么方法让孕妇顺利生产的?你们从中读懂了什么?(3)小结:这位宋代名医庞安常让孕妇顺利生产的方法,就是一种古老的医术——推拿。就是医生用双手在病人身上施加不同的力量、技巧刺激某些特定的部位,来达到改善人体机能、促进疾病康复的目的。、治疗效果好,受到了世界上很多国家的重视,比如美国、英国、意大利、法国、德国等都有使用中医推拿术的医生。你们知道推拿的基本手法以及它能够治疗哪些疾病吗?(1)治疗理论:它以中医的脏腑、经络学说为理论基础,医者将手放在人体的经络、穴位等部位,采用推、拿、提、捏等手法进行治疗。(观看中医推拿视频)跟着视频学学手法:试着做一做基本的推拿动作。(2)治疗范围:你们知道推拿对哪些疾病有治疗作用吗?①学生猜想:学生根据平时的所见所闻,进行推测与猜想。②教师小结:推拿对骨伤科、内科、外科、儿科、五官科等都有治疗效果,还有强身健体、预防疾病的作用,对我们平时经常遇到的发热、咳嗽、流鼻涕等都有良好的效果。?实际上,在生活中,你们每天都在实践,猜猜看,是在什么时候?(做眼保健操时)(1)眼保健操与中医推拿的关系:它是根据中国古代的医学推拿、经络理论,结合体育医疗综合