文档介绍：《南开田家炳中学学校岗位设置方案》,为做好我校岗位设置管理的组织实施工作,结合学校实际情况,在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,特制定本实施方案。一、岗位设置本单位所属类型为:主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位国办完全中学。,本单位编制数为237个。实际岗位总量为208个,其中:管理岗位13个,%,专业技术岗位202个(其中含兼职的11个),%;工勤技能岗位5个,%。(一)岗位类别、等级、、。现行处级副职、科级正职、科级副职、科员依次分别对应管理岗位六至九级科员岗位。、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为3个等级,即高级教师一级岗位、高级教师二级岗位、高级教师三级岗位,分别对应专技岗位五至七级岗位,结构比例为2:4:4;中级岗位分为3个等级,即中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位,分别对应专技岗位八至十级岗位,结构比例为3:4:3;初级岗位分为3个等级,即中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位,分别对应专技岗位十一至十二级岗位,结构比例为5:5。中学三级教师对应专技岗位十三级岗位。,即高级工、中级工、初级工,分别对应三至五级工勤技能岗位。(二)管理岗位设置情况管理岗位设置13个,%,其中,六级管理岗位1个,七级管理岗位2个,八级管理岗位5个,九级管理岗位5个。(三),主系列专业技术人员共有195人(含兼职11人),其中:副高级82人、中级88人、初级25人;辅系列专业技术人员共有4人,其中:中级1人、初级3人,(辅系列指会计、卫生、图书3个系列,分别有会计系列3人、卫生系列0人、图书系列1人)。专业技术岗位总量为195个。、中、初各岗位数量及结构比例(1)副高级岗位82个(其中:五级岗位16个、六级岗位32个、七级岗位34个,%、%、%)。截止到2019年6月30日学校已有五级岗位15人,六级岗位29人,七级岗位38人。(2)中级岗位88个(其中:八级岗位26个、九级岗位35个、十级岗位27个,%、%、%)。截止到2019年6月30日学校已有八级岗位23人,九级岗位33人,十级岗位32人。(3)助理级岗位数24个(其中:十一级岗位12个、十二级岗位12个,占助理级岗位比例分别为50%、50%)。截止到2019年6月30日学校已有十一级岗位11人,十二级岗位13人。十三级岗位1人。截止到20179年6月30日学校已有十三级岗位1人(四)工勤技能岗位设置情况工勤技能岗位设置5个,%。(其中:三级岗位4人,普通工1人,占工勤技能岗位比例分别为80%、20%)。(五)兼职人员情况本单位13个管理岗位中,有11名具有专业技术职务人员兼任。二、岗位职责、(一),学校校长由区教育局聘任,书记由局党委任命。校长是学校的法人代表,书记是学校党组织的主要负责人,其岗位职责是:校长负责学校全面工作。书记负责党总支全面工作。,学校副校长由校长聘任。主要对学校校长负责,分管学校部分工作,其岗位职责是:(1)主管教学副校长(七级管理岗位)岗位职责是:①协助校长负责全校教学工作;主持日常的教学工作,建立优良的教学秩序;指导教务处制定和实施学校的教学工作计划,推动和检查计划的落实,做好学校教学工作的总结。②深入教学一线,了解教学情况,认真分析研究教师教学和学生学****情况,认真总结经验,不断提出提高教学质量的意见。③有科学的教育思想,能积极推动教改工作,推广教学经验,协调各种关系,帮助教师提高业务水平。④负责毕业班工作,负责教务处及教师的教学考核。(2)主管德育副校长(七级管理岗位)岗位职责是:①协助校长负责全校德育工作;主持日常的德育工作,建立优良的教学秩序;指导德育处制定和实施学校的德育工作计划,推动和检查计划的落实,做好学校德育工作的总结。②负责学生思想教育和学生管理工作。③负责抓好学生日常行为规范养成教育,培养学生具有良好行为****惯和道德风尚,塑造学生健全人格。④掌握学校思想政治教育、道德法制教育情况,能够分析研究学生的思想状况,提出提高德育质量的意见,制定相应的措施。⑤指导班主任、年级组长工作,善于总结经验,并及时推广,抓好德育科研工作。⑥