文档介绍：高中班主任工作心得各位老师新学期好: 今天有机会在这里与资深同行分享交流,实属荣幸。就我个人而言,在参加工作的6个年头里,接近四年的班主任工作,促进了我在教育教学上的快速成长,从慌手慌脚到慢慢的胸有成竹!这离不开肇中这片沃土,更离不开在坐的各位班主任的指导和影响。说实在的,虽然有人说要想身体好,班主任当到老,但要当好高中班主任不容易,当好纯xx班班主任更是对老师的挑战。 xx内高班学生是xx各地选拔出来的优秀学生,初中时,个个品学兼优,是各民族中的佼佼者,他们在肇中与本地生共同学****交流也实现各方面很好的交融,增加了学校的民族风情、点缀了肇中之美。但是,xx生往往由于汉语基础弱,民族个性特点差异大,异地求学等各方面压力导致学****上两极分化明显,生活、思想、心里等方面问题重重。不及时尽心尽力处理好这些问题,严重影响孩子们好的****惯和品格的养成。所以,做班主任始终要为学生的成长服务好,努力营造良好的班风学风,个人体会注重落实五个字:“严”,“巧”、“细”、“爱”、“辅”。一、重在伊始“严”字当头、深入了解“巧细”管理常言道,一年之计在于春,同样,打造成一个优秀的班集体更在于始。首先必需通过勤到班观察;勤与同行交流吸取他们的经验;勤深入学生,倾听学生的呼声与意见,深入了解学生本身情况,针对所发现问题,立好班级游戏规则,人常说,“不以规矩,无以成方圆”。立规矩,就要把握一个“严”字。我经常跟学生说:“加强纪律性,学****无不胜”。所以,在纪律上我主张“先‘专政’后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事,说话做事要看场合、合适宜。当然,规矩是严的,学生肯定会有“闯红灯”的,怎么办?起初做班主任难免火气比较大,当堂发脾气批评学生,弄得自己也很难堪,下不了台。后来我摸索一些巧招,比如:要冷静,俗话说“心急吃不了热豆腐”,冷处理有时会让学生心悦诚服;要深入调查、对症下药;要宽宏大度、欲抑先扬,因为“宽容大度是一种长者风范、智者修养”,当你想怒气冲天,切记,人无完人,金无足赤,我们借机会先肯定学生优点,后指出不足,所以,巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍。在实际操作中,挖掘身边鲜活的例子,相关网络视频段子感染他们,注重对学生进行情感教育,以情动人,以情促人,让他们从思想上认识自己在生活、学****过程中那些细节对自己、对他人的影响。例如:自****时老有同学****惯性走动,有的讨论问题,有的是无事而走,特别是频繁地进出储物室和教室的声音打破教室的安静,干扰他人自主学****当与经常走动的学生沟通时,他们认为自****期间随意走动去取书、讨论问题、上厕所、打水、大声开关门似乎已成****惯。但当我心平气和的说【“假如爸妈在家招待客人,你会随意喧闹吗?”、“当你要独立思考重要问题,会选择在TV吗?”、“下一秒火车就要开了,才想起行李还没收拾,你觉得还来得及吗”……】他们无语了……因为这些问题足以让他自己反思问题所在。还有,起初讲台上抹布脏不兮兮、黑板擦得马马虎虎,节课我亲自动手重新擦了一遍后再上课,擦黑板过程我故意擦了5分钟之久,引起学生注意,后来班级中细微事情,通过自己的引导和要求,学生基本养成良好****惯,班务事情能及时落实有效。所以,在严的规则下,注重个别引导,抓细微、重实效,当学生有明显好转时,随即表扬他的进步,使他尝到被人肯定的成就感,进而让好的方面扩