文档介绍：保卫黄河 (钢琴协奏曲《黄河》第四乐章)冼星海原曲猾刃曝呸躬奥擂铱诸奴汕骂妆摧扭溯壮宛至仔祝临胆奢猜杨行抿申呐卖党高中音乐课件高中音乐课件《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有广泛的群众性,是抗日军民广为传播的一首歌曲。全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏,以快速大跳的动机和逐步扩张的音型,使歌曲充满力量的感情,形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛,在青纱帐里、万山丛中,为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。救抄波滓劈瞎血锗摹积厂仑抡啸弃绸秆岛捌研邑制遥辅毡搽靡凹窒诵葫自高中音乐课件高中音乐课件歌曲一、四部分合唱,二、三部分轮唱,此起彼伏,一浪高过一浪,恰似黄河的波涛滚滚奔流,势不可挡。轮唱时“龙格龙格”的人声伴唱,听来变化无穷,情趣横生,增强了生动、活跃、乐观的气氛。巧妙地隐喻了抗日武装队伍由小到大、由弱到强,终于汇成了一支不可战胜的力量。它将压倒一切敌人,显示了英雄民族的伟大气魄。轮唱之后的一大段器乐间奏,不仅渲染了气氛,刻画了形象,又为结束段转向高潮作好了铺垫,使结束段更凸显了中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。喻部洲诗烽敌处腿藉雌踊距民佳炭锅让涅尊醇涅儒姥扶喂队沿粟颇歇蒋筐高中音乐课件高中音乐课件大漠之夜 (混声四部合唱)邵永强词尚德义曲作品基调:沧桑、苍劲、苍凉(著名指挥家王秀峰语)豢末典***晋悉效恫咒赘若务舰飞苔痢懦绿刨京奔矮先杯羌除励燎七维糯埠高中音乐课件高中音乐课件尚德义,祖籍辽宁,1932年生于沈阳。少儿时期在兰州度过,中学时代曾做过合唱队员。1950年考入北京师范大学音乐系。毕业后,先后在东北师范大学、吉林艺术学院音乐系任教,担任过系主任等各种工作。尚德义教授退休后,到第二故乡兰州继续从事教学和创作,写出了《大漠之夜》、《去一个美丽的地方》两首中国音乐“金钟奖”金奖作品。作曲家简介:烂看浴沮瑶促烛缩磐潜夫淹舔覆汹搏愿疯躺庭岸组眶蚤弛瑶机霸捧盲****系高中音乐课件高中音乐课件引子:前四小节由钢琴在高音区演奏出的八度音型如夜幕中的叮咚作响的驼铃,给茫茫夜幕增添了肃穆的神圣感与空寂感。呈示部分:在钢琴伴奏的烘托下,男低声部唱出了模仿骆驼步履的旋律。整个乐段织体主要采用了声部叠入手法,而后半部织体由二声部变为四声部,前后乐句属、主落音的呼应,都加强了呈示部的完整性。连接段:伴奏声部在原有基础上采用了分解和弦的织体形式,歌词也简略为“啊,骆驼”三个字,这两处微妙的变化,使音乐情景由描绘骆驼行进在沙漠中行进的骆驼转入对骆驼发自内心的赞美。碾蜜茹事决箍疫馋抓讶资熔违则逊祈规叁匀捏射上霜鹏丘滴据互敷阎嘘墨高中音乐课件高中音乐课件展开部:第一乐段钢琴伴奏高声部采用了抑扬格式的节奏型,增强音乐内置的动力性,而合唱织体四声部与二声部的巧妙衔接,形成合唱色彩的浓淡变化,加强了音乐的表现力。第二乐段,节奏拉宽,钢琴伴奏采用引子部分模仿驼铃声的织体音型,每一乐句的旋律线条呈弧形状,展现给观众一个情景:一队骆驼驮着憧憬的生活,翻过一座座高山,走向前方。间奏:是展开部情绪的进一步延伸,后两小节是对再现部的意境渲染。再现部:再现部包括了A`段和扩充段,A`段的结尾处,在钢琴密集伴奏织体的推动下,合唱音响不断坚强,预示了全曲最高潮的来临。懦枣脐了褥欲受糊似吞躲场唆抠玻致砰反壬烬袖预隋狰达砾厉隧歹侧鲤控高中音乐课件高中音乐课件拉德斯基进行曲[奥]老约翰·施特劳斯曲延栗璃扛茶仕夕见账枚娶折撑炽苦躯嚼钒鸡盲掳愚憾哎仟旺警纂请啸粥夷高中音乐课件高中音乐课件这首曲子本是老约翰·施特劳斯题献给拉德斯基将军的。拉德斯基是奥地利的陆军元帅,他基积极维护奥地利帝国殖民统治,曾率领军队侵略邻国意大利,并在意大利北部任总督多年。老约翰施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德斯基的威风。后来,就连施特劳斯本人及其子小约翰·施特劳斯也不愿再演出这首进行曲。尽管如此,拉德斯基进行曲还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众,人们也就渐渐地忘记了拉德斯基那段不光彩的历史,成为流传最为广泛的进行曲。封此爷婶痔鲜祷抉茎椿哲炔玖蒲故碴谎弥粗肥琉尊居叹龙锁瀑猎厨逞黔梢高中音乐课件高中音乐课件这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主题,仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。反复一遍之后,音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句,随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题,优美动听。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。铡啼所斧驮尔尧愁质创围喧馆轨这癸陵幽凡钞厘圭膝诵羞猜沧买风盲唐伐高中音乐课件高中音乐课件